华声在线7月9日讯（通讯员 陈中华 王慧玲 唐一范 唐润玲）近日，“国培计划（2026）”零陵区中小学骨干教师培训班在湖南科技学院继续教育学院开启第二天的学习之旅。永州市教师发展中心主任、湖南省特级教师、正高级教师唐作明，为全区90名骨干教师作《构建让学习真实发生的课堂——基于脑科学认知规律的课堂思考》专题讲座。
讲座伊始，唐作明以两个问题导入，引导学员深思：课堂是上给学生“听”的，还是上给学生“想”的？学习真实发生的标志是什么？讲座围绕现实课堂问题分析、学习发生机制、课堂建构策略三部分展开。他指出，学生“听讲了”“答问了”“记住了”都不等于真实学习，唯有大脑亲自思考过了，才是真正的学习。他引入“三脑理论”剖析根源：本能脑的“避难趋易”与情绪脑的“趋利避害”常抑制理智脑运转，只有当难度与能力适配、心理环境安全、学生主动思考时，理智脑才能被激活，学习才能真正发生。
在此基础上，唐作明提出三大策略：理念上从“教中心”走向“学中心”，目标上从“教知识”转向“教思维”，内容上从“教结果”走向“教过程”。他强调，课不是上给学生听的，而是上给学生想的。好课堂的本质是为每一颗大脑的思维活动创造条件。
参训教师纷纷表示，讲座令人深受触动与启发，为今后如何构建“让学生学习真实发生的课堂”提供了清晰的方向和可操作的路径。本次讲座也是“国培计划（2026）”零陵区中小学骨干教师培训班立足一线教学实际，聚焦课堂提质、教研增效等精心设置的核心研修课程。
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