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    武冈市光明小学创新打造家庭教育指导课程体系案例

    2026-04-21 15:05 [来源:华声在线] [责编:谢 振 华]

    华声在线通讯员 李杰

    为深入贯彻落实立德树人根本任务,充分发挥学校工会桥梁纽带作用,武冈市水西门街道光明小学创新推出“家校携手·科学育人”新时代小学生家庭教育指导课程体系。通过系统化、专业化、实用化的课程设计,为全校1-6年级学生家长送上科学育儿的“及时雨”,探索出一条家校协同育人的新路径。这一创新实践案例,为基层学校开展家庭教育指导提供了可借鉴、可复制的经验。

    家庭是孩子成长的第一课堂,家长是孩子人生路上的第一任导师。面对“孩子写作业拖拉”“一辅导作业就忍不住发火”“孩子不愿跟家长说心里话”等普遍困扰家长的育儿难题,光明小学工会深入调研、精准破题,坚持“实用性、通俗性、可操作性”三大原则,将专业家庭教育知识转化为家长“听得懂、学得会、用得上”的具体方法,构建起“学校引导、工会组织、家庭参与、家校协同”的新型育人模式。

    四大模块系统赋能,全方位回应育儿需求

    亲子沟通有妙招。 创新推出“高效倾听三步法”,引导家长放下手机、平视孩子、用心倾听,用“我听到你很委屈”等共情话术替代指责和批评;推出“家长情绪自控四步法”,帮助家长在忍不住发火时暂停30秒、换位思考、暂时离开、平和沟通,有效化解亲子冲突。

    习惯培养分学段。 针对不同年级特点精准施策:低学段家长陪同但不包办,关注书写工整与作业完整;中学段引导孩子自主制定计划,培养独立意识;高学段强化时间管理,定期抽查质量。同步推出专注力训练、家庭阅读、劳动教育等可落地方案,让家长快速上手。

    品格教育润无声。 将诚信、感恩、责任、自律、文明礼仪五大核心品格融入日常生活,通过家长以身作则、家庭规则共建、每周“感恩分享”等浸润式教育,让孩子在潜移默化中养成良好品格,避免生硬说教。

    家校协同筑防线。 既指导家长掌握与老师沟通技巧、理性看待孩子成绩,又涵盖防欺凌、网络安全、心理健康守护等实用内容,形成家校育人合力,守护孩子身心健康。

    线上线下灵活推进,提升家长参与便利度

    采用“线下+线上”融合模式。线下开展专题讲座、家长沙龙、亲子实践活动;线上推送微课视频、分享学习资料。单节课程控制在45分钟,每学年开展2—3次,课后及时发布课程回顾,方便未能到场的家长补学,确保全覆盖、零遗漏。

    多方联动强化保障,确保课程落地见效

    学校工会牵头联合德育处、年级组、优秀家长代表组成课程筹备小组,邀请骨干教师、心理健康教师、家庭教育志愿者组成讲师团,结合实践经验分享“接地气”的育儿方法。通过学校公众号、班级微信群广泛宣传动员,并建立课后反馈机制持续优化课程内容,确保课程贴合家长需求、取得实际效果。

    “以前总觉得孩子不听话,学了课程才明白,原来是自己不会倾听。现在用‘协商式沟通’,孩子更愿意配合了。”一位三年级学生家长在参加首期课程后深有感触。课程实施以来,取得显著成效。

    家长层面, 家庭教育素养显著提升,亲子沟通更加顺畅,育儿焦虑得到有效缓解,形成“不吼不叫、科学育儿”的良好氛围。

    学生层面, 行为习惯、学习态度、心理素质及品格修养明显提升,学生能够主动学习、礼貌待人、勇于承担责任,实现全面健康成长。

    家校关系层面, 家长主动配合学校工作,与老师沟通更加理性客观,形成“家校同心、同向、同行”的良好育人氛围,教育合力显著增强。

    学校品牌层面, 打造了学校工会服务家庭、服务育人、服务教职工的特色工作品牌,充分发挥了工会桥梁纽带作用,助力学校教育教学工作高质量发展。

    这一创新实践之所以能够取得扎实成效,关键在于四个方面的坚持。 一是必须坚持需求导向,课程内容要精准对接家长实际困惑,避免空洞说教;二是必须坚持分层施策,充分考虑低、中、高不同学段孩子的身心特点;三是必须坚持可操作性,将专业知识转化为家长“一看就懂、一学就会”的具体方法;四是必须坚持协同推进,整合学校、工会、家庭等多方资源,形成育人合力。

    据悉,光明小学将持续深化这一特色工作品牌,推动家校协同育人工作走深走实,助力每一位孩子健康快乐成长,为基层学校开展家庭教育指导提供更多可复制、可推广的经验。

    责编:谢 振 华

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    三审:印奕帆

    来源:华声在线

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