华声在线11月6日讯（通讯员 张芬）为总结、展示与推广课题研究成果，促进区域小学德育实践的深度交流与合作，近日，湖南省基础教育教学改革研究项目“基于感恩品质培养的小学‘诗礼乐’活动设计与实施研究”课题组核心成员一行来到常德市武陵区赵家桥小学、龙潭庵小学、莲花池小学三所学校，开展了一场富有成效的成果交流与推广活动。
本次活动旨在将课题组历经深入研究与实践探索所形成的“诗礼乐”活动体系设计与实施经验，与一线兄弟学校进行分享，共同探讨以中华优秀传统文化“诗”“礼”“乐”为载体，有效培养小学生感恩品质的路径与方法，以期实现研究成果的实践转化与辐射带动效应。
交流活动中，课题组负责人简要介绍了本项目的立项背景、研究目标与核心理论框架。他指出，在当代社会背景下，小学生感恩品质的培养至关重要，而汲取中华优秀传统文化精髓，创新活动形式，是落实立德树人根本任务的有效途径。项目所构建的“诗礼乐”活动体系，正是试图通过古典诗词的浸润（诗）、礼仪规范的体验践行（礼），以及音乐艺术的熏陶感染（乐），三位一体，相辅相成，引导学生在亲身体验中感知恩情、学会表达、内化品质。
除了理论阐述与经验介绍外，课题组还向三所学校郑重赠送了精心整理汇编的“研究成果材料集”。这套材料集凝聚了课题组全体成员的心血，旨在为各校后续开展相关实践提供切实的参考与支持。
在赵家桥小学、龙潭庵小学、莲花池小学的交流现场，气氛始终热烈而融洽。各校领导及教师代表对课题组的到来表示衷心感谢，并对课题组取得的成果给予了高度评价。他们一致认为，“诗礼乐”活动体系设计精巧，富有文化底蕴和时代气息，将感恩教育融入诗教、礼教、乐教之中，切入点新颖，操作性强，对于丰富学校德育载体、提升学生综合素养具有重要的借鉴意义。交流环节，双方就活动实施中的细节、可能遇到的困难、校本化应用的策略等进行了深入的探讨与切磋。
此次赴三所小学的交流之行，不仅有效展示了“基于感恩品质培养的小学‘诗礼乐’活动设计与实施研究”项目的实践成果，加强了课题组与一线学校的联系，更是一次宝贵的学习与调研过程，为课题的进一步深化研究与成果推广积累了丰富的第一手资料。它标志着该课题研究从理论构建与实践探索，正式迈向成果辐射与区域影响的新阶段。课题组将以此次交流为契机，认真听取各方反馈，进一步完善研究成果，并期待与更多教育同仁携手，共同为培养知恩感恩、明礼乐群的新时代少年儿童贡献力量。
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