华声在线10月22日讯（通讯员 曹阳 刘琼）为深化校本研修，拓宽校际交流，近日，柳州市教师发展学校研修团队、沅江市县级教师培训团队及福建省闽侯县初高中后备干部培训班三支团队先后来到长沙市明德洞井中学，成功开展“双阶研用”研修模式构建与运用观摩活动。
活动中，校长汤颂向各团队系统阐述了学校“双阶研用”研修模式的构建背景与实践路径，分享了学校在中考质量提升与教研机制创新等方面的探索成果。面对生源变化带来的挑战，学校以“研用评一体”为核心策略，推动教研成果有效转化，并通过优化校园人文环境，切实落地“植物园畔好读书”的育人理念。
德育副校长索超以《从问题到主题》为题，深入解读了学校“双色德育”体系的建设思路。他回顾了德育论坛从任务布置转向经验共享、从个体成长迈向团队共进的转型历程，展现出学校德育工作的系统化升级与内涵发展。
教学副校长吴敏冬则聚焦学科实践，系统介绍了“研用评一体双阶”教研模式在英语学科组建设中的落地与成效。该模式以“研”为基础、“用”为路径、“评”为导向，通过“课前研设计、课后评实效”的双阶推进，实现教研与教学的深度融合，助力教师专业成长与学科组内涵发展。
在实践展示环节，学校德育团队围绕“早自习学生自主管理”这一真实问题，现场展示了“双阶研用”主题研修的全流程。张于娟、梁世团、王子玥三位老师分别从自我效能感理论、“放手”育人策略及实践难点等角度，分享了各自的智慧经验与破解之道。
何璐州老师的英语公开课则成为技术赋能课堂的生动范例。课上，“AI博览园”化身为学生探索世界的窗口，“AI智能体”成为随时互动的语伴，学生们熟练运用“豆包”等AI工具进行资料检索与创意表达。整堂课不仅是技术的外显，更是“三生四有”教育理念的深度内化与生动实践。
雨花区英语教研员张玲对本次活动给予高度评价。她指出，“研用评一体双阶”模式让教研本身成为了一节高效、优质、充满生命力的“示范课”。
此次面向全国教育同行的开放活动，全面展现了明德洞井中学在校本研修与德育体系建设中的深度探索与阶段性成果，获得来访团队的一致好评。各方均表示，将以此次交流为起点，持续加强跨区域互动，推进资源共享与协同研究，共同为教师专业成长与学校高质量发展注入新动力。
责编：谢 振 华
一审：黄爱民
二审：蒋宇
三审：印奕帆
来源：华声在线
