华声在线10月20日讯（通讯员 马良）10月17日，株洲市“双名计划”黄水清初中数学工作室一行走进渌口区龙门镇龙门学校，开展了一场以“聚焦情境，助力成长”为主题的教育帮扶集中研修活动。本次活动通过课例展示、评课议课、专题讲座等多种形式，充分发挥名师工作室的示范引领和辐射带动作用。
渌口区龙门镇龙门学校贺慧琴老师带来了一节精彩的七年级数学课《合并同类项》。她从生活情境入手，用超市商品分类等生动实例，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握数学概念。课堂上，学生们积极参与，思维活跃，充分展现了情境教学的魅力。
渌口区朱亭学区砖桥学校张昊鹏老师的《相似三角形的判定1》以问题为导向，通过精心设计的情境引导学生探究发现，培养学生的几何直观和推理能力。
渌口区朱亭学区龙潭学校朱畅老师的《二次根式的概念及性质》从实际问题出发，帮助学生建立数学与生活的联系。朱畅层层递进的教学设计，让学生们在探索中建构知识体系。
在渌口区朱亭学区朱亭学校彭嘉玥老师的组织下，评课议课环节热烈展开。听课教师各抒己见，既肯定了课堂教学的亮点，也提出了宝贵的建议。这种真诚的交流与碰撞，让每位老师都受益匪浅。
天元区莲花中学副校长张宁的专题讲座《基于考题的数学命题、解题、品题的实践研究——探索师生共赢的成长路径》，从理论高度到实践层面，深入浅出地阐述了教师命题、解题、品题的重要性和实施策略，为老师们提供了丰富的教学思路和方法。
工作室所在基地校渌口区五中初中部副校长谭敏代表学校向龙门学校师生赠送了精心准备的教学用品和学习资料。这些凝聚着爱心的物品，不仅传递着知识的火种，更承载着教育工作者对孩子们的殷切期望。
活动最后，工作室主持人、渌口区五中初中部黄水清老师指出，这次帮扶活动不仅是一次教学交流，更是一次教育理念的更新。她希望工作室成员以此次活动为契机，继续深入研究情境教学，提升课堂教学质量。
此次帮扶活动时间虽然短暂，但意义深远。它搭建了城乡教育交流的桥梁，促进了教师的专业成长。株洲市"双名计划"黄水清初中数学工作室将继续发挥示范引领作用，在教书育人的道路上不断探索，为株洲教育的发展贡献智慧和力量。
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