华声在线10月20日讯（通讯员 马霞娟）10月18日，由隆回县教师进修学校组织的隆回县教师数字素养模块化研修整校推进项目首次线下培训在军杰食品科技有限公司举行。来自桃花坪街道中心学校、万和实验学校、九龙学校、思源实验学校、滩头镇中心学校的近1500名教师参加培训，共同开启教师数字素养提升新篇章。
开班仪式上，隆回县教育局副局长彭毅从政策引领与区域教育发展的战略高度，强调了提升教师数字素养的紧迫性与必要性。本次研修以“整校推进、应用导向”为原则，着力解决技术与教学脱节的问题，要求各校落实责任，推动数字技术从基础应用向深度融合转变。教师进修学校党总支书记、校长邹水平指出，提升数字素养是教学能力现代化的重要标志。他期望五所首批试点学校积极实践，发挥示范引领作用，带动全县教师实现数字教学能力全面提升。
培训期间，首席专家宋见林教授以《教师数字素养模块化研修整校推进项目实施策略》为题开讲，结合自身主编研修指南的经验，从“人工智能 + 教育”切入，系统阐述了以“实用性、菜单化、标准化”为核心理念的研修体系。其“模块化、批量化”的破题思路，为全县教师数字素养的提升提供了清晰的方法论和可操作的实践路径。
教师进修学校培训处主任郭艳围绕《隆回县教师数字素养模块化研修整校推进项目解读》，紧扣县域教育实际，深刻解读研修内容、方式、管理、流程及资源支持，让参训教师对项目有了全面而系统的认识。
随后，万和实验学校、思源实验学校等五所项目校依次展示了各自的实施方案。宋见林从数字素养目标匹配度、模块设计可行性、成果转化路径三方面精准点评并提出修改建议，标志着项目从顶层设计正式走向校本实践，形成了“县校联动、一校一案”的协同推进格局。教师进修学校为每位参训教师配备了《教师数字素养提升研修指南》，实现了“书课合一”的全方位资源支持。
此次专场培训紧扣教师数字化教学实践痛点，兼具理论高度与实操指导。参与教师纷纷表示，此次培训让自己对数字素养研修的方向更清晰、方法更明确，将把所学应用到后续教学与研修中，助力隆回县基础教育数字化转型。
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