华声在线8月6日讯（通讯员 杨佳锋 谢红艳）8月5日，国培计划（2025）通道侗族自治县中小学校园长课程领导力提升培训项目（D1261）在热烈氛围中顺利开展。此次培训聚焦教育数字化转型和校本研修“一校一案” 设计两大主题，邀请长沙市雨花区长塘里小学校长肖陈慧和怀化新晃一完小校长杨芳玲担任主讲，为通道中小学校园长及骨干教师带来前沿理念与实践经验。
数字化转型开启教育新篇
上午，肖陈慧以《教育数字化转型让师生遇见更美好的未来》为主题展开分享。长塘里小学构建“智慧校园+智慧课堂+智慧管理”三位一体的数字化生态，借“标准化、个性化、智能化”技术，打造高效教学环境 。课堂上倡导“四有”，即有目标、有方法、有互动、有生成，培养学生“四自”能力，即自主学习、自主探究、自主表达、自主反思 。
在育人上，学校以“德美、智美、体美、艺美、劳美”构建五育融合课程体系，借数字化手段提升教学效率、拓展德育美育路径。在师资队伍建设方面，以“六不六有”为标准，打造适应未来教育的教师队伍。肖陈慧总结道：“人工智能是教育变革的‘金钥匙’，要打好‘加减乘除’组合拳，让智慧教育赋能师生成长。”
校本研修助力教师成长蜕变
下午，杨芳玲带来《校本研修“一校一案”的设计——善研集备 校本共进》的主题讲座。她以新晃一完小课程改革为例，介绍学校通过“善研集备、校本共进”推动教师专业发展的模式 。学校鼓励教师记录教学问题，如低年级识字、数学应用题理解等难题，通过教研组研讨解决。在备课模式上，推行“1+N”，由主备教师牵头优化教案。
针对不同层次教师，如新教师、骨干教师、学科带头人，制定分层研修计划。同时，借助在线教研平台和AI录播系统，实现资源共享与精准教学改进。杨芳玲强调：“校本研修要‘以校为本、以师为本、以生为本’，扎根课堂、聚焦问题，促进师生发展。”
本次培训理论与实践兼具，为通道教育工作者提供宝贵经验。学员们表示，将结合本校实际探索教育数字化转型路径，优化校本研修，推动学校高质量发展。在数字化浪潮与课程改革的推动下，通道教育人正拥抱变革，书写新时代教育新篇章，他们深知教育面向未来，唯有与时俱进才能行稳致远。
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