华声在线通讯员 刘雪婷 王琼
教育的本质是心灵的教育。“双减”政策下，武冈市光明小学将心理健康教育置于首位，探索“心育”与五育的融合点，以“润心”行动和“教师妈妈”关爱机制为载体，构建“一体化心理健康教育体系”，健全学校、家庭、社会“三位一体”协同育人网络，形成具有特色的“光明心育”品牌。
建立光明心育工作机制
学校倡导全体教师参与“心育”工作：一是构建“学校领导+班主任（兼职心理教师）+班级心育委员+家长心育志愿者”的立体化骨干团队；二是搭建家校生“连心桥”，针对重点学生及时沟通，开展心理疏导；三是建立“一生一策”成长档案、重点学生包保责任制和分类追踪制度，完善协同育人网络；四是保障心理专项经费，通过培训提升教师心育能力，夯实工作基础。
开发光明心育校本课程
针对学校60%左右的留守儿童学情及家长需求，学校完善心育校本课程案例与课件，实现心育课全覆盖。常态化开展“心育”活动：每周1节心育课、每月1次心育活动、每年1次心理普测。通过升旗仪式、班队会、专题讲座、团辅活动、心理健康教育月等形式，帮助学生掌握心理知识，树立求助意识，引导其理性面对挫折。
五育融合心理健康教育
学校以活动为载体，打造五育融合课程，培养学生积极心理品质。
以德育心·阅读悦心：通过思政课、周会课开展理想信念、社会主义核心价值观等教育，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。以“光明诵读·书香校园”为统领，开设“阅读社团”，形成“1314”模式：每日“三读”（一诵、一读、一书写），每月“四活动”（经典诵读、阅读交流、剧本表演、阅读小报），让阅读覆盖全体学生。
以智启心·崇尚科学：开设“科普体验”社团，引入科普资源与专业力量，开展每周1次的智趣编程、航天模型等培训，开阔学生视野；开设军棋、象棋等棋类社团，提升思维能力，助学生静心怡情。
以体强心·健康成长：坚持健康第一理念，深化体教融合，配齐体育教师，落实课程标准，开展“三操一课一活动”，开设田径、球类、武术等十余个体育社团，发挥体育调节情绪、疏解压力的作用，磨砺学生意志。
以美润心·陶冶情操：为传承民族艺术，开设葫芦丝、舞蹈、美术等艺术社团，聘请民间艺人、非遗传承人授课，开展扎染、手袋制作等活动，提升学生审美素养，让其在创作中感受心灵愉悦。
以劳健心·快乐实践：将劳动教育常态化，开设手工、烹饪等社团，结合“春节龙狮共舞”“今天我当家”等实践活动，组织学生到劳动基地参与种蒜、挖红薯等田间劳动，培育积极态度，促进身心和谐发展。
“一校一品”助力心育发展
学校将武术和舞龙融入体育课程，融合传统文化与心理健康教育，形成“一校一品一亮点”特色项目。
以“武”养德，侠肝义胆展风采。学校以“以武育德、以武育智、以武健体、以武健心”为宗旨，邀请专业教练指导，组建武术精英队，开设武术社团，将“五步拳”“国学武术操”等融入体育课与社团课，全校普及。通过培优、比赛、游戏等活动，让学生了解武术文化，在练习中培养持之以恒、吃苦耐劳的品质，提升自信与自律，以武术放松身心，促进学习专注。
祥“龙”出海，“舞”出团队精神。舞龙社团秉承“传承中华文化、弘扬民族精神”宗旨，将舞龙动作、技巧及文化内涵融入课程，通过小组合作、表演展示，培养学生团队协作与创新能力，提升身心健康：缓解学业压力，增强自信心，改善人际关系，培养积极心态。
课题引航，助力健心育人。学校课题《文化自信背景下武术和舞龙有效融入小学体育的实践研究》获批2023年湖南省基础教育教学改革研究项目。2024年寒假，舞龙队参与武冈市“龙狮共舞”促“双减”活动，精彩表演获市民好评，学生在活动中收获成长与自信。
“龙”“武”荣誉点亮“心”灯。学校将传统文化与体育课程结合，培养非遗传承与五育并举的人才，屡获荣誉：2021—2022年被评为“邵阳市武术特色学校”，获市校园武术大赛二、三等奖；2023年获市运会开幕式优秀组织奖、省摔跤柔道比赛优秀组织奖；2025年获省校园武术比赛两项二等奖及“优秀组织奖”。武术舞龙成为学校名片，让学生昂首自信。
五育融“心”，沐光同行。光明小学将持续探索创新“光明心育”体系，补短板、扬特色，将时代要求转化为高品质教育成果，让每个孩子快乐成长、闪闪发光！
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来源：华声在线
