华声在线通讯员 李勇
在宜章县岩泉镇的教育版图上，有这样一位深耕者：2018年通过社会招聘踏上讲台，六年间从偏远村小的“一校之长”到中心小学的骨干教师，再到教研管理岗位的中坚力量，他用脚步丈量教育土地，用智慧浇灌学生成长，书写了一段基层教育工作者的奋进篇章。
临危受命，在村小书写“逆袭”故事
2018年9月，刚通过社招进入岩泉镇教育系统的杨凯临危受命，出任东河小学校长并兼任二年级语文、数学教师。彼时的东河小学，不仅硬件设施薄弱，而他接手的二年级更是全镇闻名的“后进班”。
“校长既要管全校大小事，又要带最难的班，这担子太重了。”当时的同事这样评价。但他却一头扎进工作：清晨巡校排查安全隐患，白天在课堂上把数学公式变成“分糖果游戏”，把课文改编成“课本剧”；放学后，他留下学困生逐个辅导，周末骑着电动车走遍12个自然村家访，摸清每个孩子的学习痛点。“记得有个孩子总逃课，我去家访才发现他要帮家里放牛，后来每天早上接他来校，放学后再送他回家，慢慢把他拉回课堂。”他回忆道。
两年汗水浇灌出硕果：该班数学平均分从52分提升至89分，语文从48分跃升至85分，两门学科均稳定在全镇前三名，创造了当地教育界的“逆袭”佳话。而他主导修缮的学校围墙、新增的图书角，也让东河小学焕发新生。
回归课堂，用热爱点燃学生心灵
2021年，因工作调整，杨凯调任岩泉镇中心小学，担任五年级语文教师。从管理岗回归纯粹的教学，他把更多精力放在“让语文活起来”上：带学生在操场观察落叶写散文；把《将相和》改编成辩论赛；建立“班级读书会”，让学生轮流当“小老师”。
“他的语文课从不上纲上线，却让我们爱上了文字。”毕业生小林说，自己曾是“作文困难户”，是老师鼓励他把漫画改成故事，最终拿下县级征文奖。两年间，他带的班级语文成绩稳居全镇前列，更收获了学生的真心拥戴——毕业那天，孩子们自制的“老师语录手册”里，写满了“您让我们知道语文不止在课本里”的真诚告白。
勇挑重担，在管理岗续写教育情怀
2023年起，杨凯先后担任教务处副主任、教研室主任。角色转变中，他的教育视野愈发宽广。在教务处时，他牵头设计的“分层作业清单”，让不同水平的学生都能“跳一跳够得着”，被全镇学校借鉴；任教研室主任后，他聚焦新课标落地，组织编写的《岩泉民俗语文读本》，让本土故事走进课堂。
“他总说‘好教育是磨出来的’。”青年教师小王说，在他主导的“每周教研日”里，从备课细节到课堂互动，每次研讨都干货满满。如今，由他推动的“校际教研共同体”已让全镇6所小学共享优质资源，带动3所薄弱学校教学质量提升。
从东河小学的泥土操场到中心小学的教研会议室，七年教育路，杨凯始终站在学生成长与教师发展的交汇处。正如他常说的：“乡镇教育没有捷径，唯有把心沉下去，把脚扎进去，才能开出希望的花。”在岩泉镇的教育沃土上，这份坚守仍在继续。
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来源：华声在线
