华声在线通讯员 姚淼 李崇鞅 李芳
在湖南邮电职业技术学院（下称：湖南邮电职院）的5G产教融合实训基地内，企业工程师带着故障基站设备匆匆赶来，一场特殊的"技术急诊"即刻启动。产业教研室的双主任——学校教授与企业高工迅速召集师生团队接入诊断系统。短短两小时，团队不仅精准定位了5G AAU的故障，更将这一真实案例及解决方案同步更新到了《基站建设与维护》课程的实践教学案例中。这种"问题即课题、解决即教学"的敏捷响应，正是该校以产业教研室为枢纽，破解教培融合“最后一公里”难题的创新实践。
痛点变课题，产业教研室成技术攻关"前哨站"
面对中小微企业普遍存在的"研发投入少、技术迭代慢"困境，湖南邮电职院的产业教研室展现出独特的组织优势。它突破传统教研室的封闭模式，由学校、行业协会及龙头企业代表组成理事会共同治理，实行教学主任与企业主任双轨负责制，确保教研行动直指产业需求。产业教研室主动联合湖南电信、湖南铁塔等头部企业，精准梳理出"设备能耗高""光缆跳纤效率低""应急通信响应慢"等困扰企业的共性痛点，并以此为课题组建师生攻坚小组。
教师带领学生将课堂延伸至企业产线，把实验室搬到机房现场。针对企业传输光缆跳纤效率低的问题，产业教研室技术团队开发的“光缆自动跳纤平台”被多家企业采用，跳纤效率提升40%。这些来自一线的技术成果，经产业教研室提炼后迅速转化为《光传输网络技术》等课程的实训模块，实现了从解决企业难题到反哺教学内容的无缝衔接。当企业提出5G网络覆盖不均衡导致用户体验差异大的痛点后，产业教研室不仅将优化方案提炼为《移动网络规划与优化》课程的专项案例，更指导学生凭借“5G全网建设技术”项目在世界职业院校技能大赛中斩获银奖，形成了"企业出题－教研室解题－成果进课堂－人才反哺产业"的闭环生态。
教培深融合，打通人才与技术的"双向通道"
产业教研室的核心使命在于打破职前教育与职后培训的壁垒，其运行机制天然承载着教培融合的基因。企业技术骨干深度嵌入产业教研室工作，如天翼云科技有限公司湖南分公司副总经理、中国电信股份有限公司云运营中心总经理王三毛（1993届毕业生）以企业导师身份返校授课，如华为工程师王鹏（2016届校友）定期驻校担任企业主任，将5G+垂直行业应用等项目转化为学生课题，并带动百余名学生进入通信头部企业实习。同时，教师也带着教学需求深入产业前沿，李聪教授团队在参与湖南电信冰灾通信抢修后，开发的实战型《应急通信技术》课程被直接纳入企业员工培训体系，实现了"教学标准即岗位标准"的互认互通。
学生在企业导师的指导下进行技能实操。
产业教研室还构建了强大的资源共享平台。新一代移动通信技术产业教研室打造的“5G故障案例库”汇集了中国电信等企业真实技术难题，被开发成虚拟仿真实训项目。企业捐赠价值2000万元的现网设备与华为5G Star虚拟仿真系统构建“数字孪生工场”，学员通过VR完成高空基站安装等高危训练，实现设备损耗降低50%。学员先在VR环境中安全完成50米高空基站安装等高风险操作训练，再上手实体设备，真正实现了高危实训"零风险"与技能转化"零时差"。
数据印证效能，"前哨站"激活区域产业动能
产业教研室的创新模式结出硕果。近三年，依托产业教研室，校企联合申报专利10余项，攻克企业技术难题12个。职前学生与职后学员在教研室“同堂授课、共研项目”比例达70%，毕业生对口就业率稳定在85%以上。产业教研室牵头制定的7项行业技术标准被湖南通服等企业全面采纳。
"过去企业常把职业院校研究视为'纸上谈兵'，如今我们的产业教研室成了他们争相求助的'技术门诊'！"学校信息通信学院院长李崇鞅感慨道。2025年，产业教研室重点攻关的“低空智联技术”项目，已推动研究团队立项湖南省首批技术应用创新中心，并在无人机网优测试等领域落地。
在产教研培协同发展大会上，学校面向共同体政行企校单位推广教培融合模式。
随着这一模式在湖南省新一代信息技术行业产教融合共同体160家成员单位中推广，产业教研室作为"技术攻关前哨站"和"教培融合枢纽站"的价值愈发凸显。正如学校副校长宋燕辉所言："当产业教研室的理事会共商发展，企业导师与学校教师共编教材，职前学生与在职员工共解难题，教培融合的‘最后一公里’障碍就被打通了，这里诞生的每一个解决方案，都在直接转化为赋能区域经济高质量发展的新动力。"
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来源：华声在线
