华声在线通讯员 郑丽群
怀化市铁路第一小学依托省级重点项目《地方红色文化资源融入小学思政课策略与路径研究》，深挖本土红色资源，创新构建 “认知—情感—行为”三阶熔铸模式，让思政教育在历史与现实的碰撞中迸发新生，为传承红色基因、培育时代新人开辟了崭新路径。
认知跃迁·技术赋能，架起历史与现实的桥梁
项目主持人以六年级下册道德与法治《我们爱和平》第二课时《和平是世界潮流》为蓝本，精心打造了一堂具有示范意义的研讨课。课程巧妙地将怀化红色资源作为核心素材，通过三重设计实现认知跃升：
情境破壁，让历史“活”起来。课堂上，播放珍贵历史视频片段和感人故事，创设情境，将教材文字淬炼为烽火记忆，带学生进入那烽火连天、最终迎来胜利曙光的年代，深刻理解和平的来之不易。
技术赋能，让历史“触”可及。邀请学生担任“红领巾宣讲员”，利用VR技术，带领全班“云参观”受降纪念坊。同学们沉浸式重返1945年受降现场，让历史不再是书本上的文字，而是眼前可触可感的场景，极大地增强了历史认同感和民族自豪感。
行动转化，让理念“落”实地。学生小组齐心协力绘制和平海报，用画笔勾勒出心中的和平愿景；书写和平心愿卡，将内心对和平的渴望化作真挚的文字；签署和平倡议书，以庄重的承诺表达维护和平的决心。
科技破解时空壁垒，历史认知直抵心灵深处。从历史认知到价值认同，孩子们心中埋下了追求和平、维护和平的种子，家国情怀与和平理想此刻也将具象化、行动化。
情感唤醒·艺术解码让英雄精神可亲可感
童声悠悠，唤醒红色记忆。针对低龄学段特点，学校精心策划了一场红色思政大课堂。通过诗歌、音乐、故事的多元融合，低年级学生在艺术的感染和故事的启迪中，潜移默化地接受了革命传统教育，爱国爱乡的种子在幼小的心灵深处悄然萌发。
艺术盛宴，营造红色氛围。一、二年级学生用稚嫩而坚定的声音朗诵红色诗歌，那清脆的童声仿佛是历史的回响；校合唱团深情演唱具有浓郁地方特色的歌曲《怀化——凤凰的故乡》，悠扬的旋律与激昂的诗篇相互交织，营造出浓厚的红色文化氛围。学生们在艺术的熏陶中，感受到了红色文化的独特魅力。
故事启迪，拉近历史距离。在艺术表演的间隙，授课教师适时穿插讲述怀化大地孕育的革命英雄故事——中国妇女运动先驱向警予、中国铁路事业奠基人滕代远、战功赫赫的粟裕大将，英勇不屈的汪定炳等。这些家乡英雄的事迹，瞬间拉近了历史与学生的距离，让英雄住进孩子心里，让崇高的革命精神变得可亲可感，艺术语言使革命传统焕发儿童亲和力。
行为锚定·研学锻造在实践中深化历史思维
作为系列活动的重头戏，学校组织低、中、高年级近50名学生亲赴芷江受降纪念坊，通过“行前—行中—行后”全链条设计，破解“参观式教育”浅表化困境，开展一场沉浸互动的红色研学实践。
行前预热，点燃探访热情。出发前，学生自主收集与此相关的历史资料。前往芷江的大巴车成为“移动档案馆”，一场别开生面的“移动历史课堂”就此展开，同学们踊跃分享所知，老师适时补充讲解，现场气氛热烈，点燃了探访热情。
实地感悟，触摸历史厚重。在受降纪念坊，学生们怀着崇敬的心情，带着“史实—意义—启示”三问任务，认真聆听讲解员的讲述，仔细做笔记，用相机记录下珍贵的历史印记，积极提问，表达自己的感悟，历史的厚重感在此刻变得真实可触。
深度互动，实现责任转化。参观结束后，组织开展互动活动。在“历史地图拼贴”活动中，要求参与者将重大历史事件（含时间节点）卡片，精准贴在中国地图的相应位置，构建抗战时空坐标，参与者对历史事件有了更清晰的认识。在“明信片寄语”活动中，学生们在受降纪念坊图案的明信片上，写下真挚的和平寄语、参观感言或对未来的期许，赠送给同学、朋友、家人或留作自我激励。一笔一画，实现了历史记忆向责任担当的转化。
返程升华，扩展教育半径。归途大巴上，老师化身“记者”，现场采访同学们的参观心得。同学们积极发言，真情流露，分享震撼与感动。活动的影响并未止步于此，学生们回到家后，主动向家长讲述所见所闻所思，有的录制小视频分享感悟，将红色教育的效应从学校延伸至家庭、社会。据统计，90%学生主动向家庭社会传播见闻，学生本土抗战史认知准确率达95%，实现了教育半径的扩展。
该校项目负责人在介绍项目时强调：“开展此项研究不是资源搬运，不是简单添加，而是教育熔铸。通过‘资源活化术、学段适配术、效能追踪术’三重范式实践，破解资源困局，构建育人闭环，实现红色教育从‘走近’到‘走进’的关键突破。”
怀化市铁路第一小学以省级重点项目为引领，以地方红色文化为根脉，以抗战胜利80周年为节点，通过精心设计和成功实施的“三阶联动”育人模式，生动诠释了“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的时代要求。在VR技术的赋能下，在艺术形式的感染中，在历史现场的震撼里，红色种子深植童心，家国情怀蓬勃生长，和平理念深入人心。这不仅是一次成功的项目实践，更是一堂写在五溪大地上的思政答卷，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实的思想根基。其探索的路径与经验，值得借鉴与推广。
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