华声在线 通讯员 孟庆海 聂方勇 贾晓辉
6月，麻阳苗族自治县兰里中学的夏风格外温润。教室里，孩子们紧紧围着即将离去的冯雅文老师，小手攥着她的衣角，眼圈泛红。讲台上，她三岁的儿子懵懂地看着这一幕，忽然奶声奶气地说：“哥哥姐姐，妈妈教。”那一刻，冯雅文强忍的泪水终于落下。
这声稚嫩的童言，仿佛是她一年前那个决定的回响。
抉择：当母爱遇上师责
2024年秋，长沙市一中双语实验学校的数学教师冯雅文，得知对口帮扶的麻阳苗族自治县兰里镇中学急需数学教师，支教的念头刚起，就被现实拉扯：家中的孩子才满两岁。
“孩子太小，舍不得分开；支教任务，又放不下。”深夜的书房里，她对着地图上500多公里的距离，反复思量。最终，柔弱的双肩担起两份责任：“既然都要做好，那就一起带走吧！”
同事的惊讶尚未散去，冯雅文已抱着儿子，带着简单的行囊，踏上了通往苗乡的蜿蜒山路。兰里中学那间简朴的教师宿舍，成了她和孩子临时的家，也成了她耕耘教育热土的起点。
日常：生活重心的双线切换
兰里中学的清晨，总是从冯雅文宿舍的第一盏灯光开始。
天未亮透，小小的房间便已苏醒。一边是奶瓶的温度、早餐的香气，一边是摊开的数学教案、待解的习题。书桌一角堆着学生的作业本，墙角散落着儿子的积木，墙上两张表格并排而列——一张记录着班级数学成绩的攀升曲线，一张描绘着儿子蹒跚学步的成长印记。这两张表格，无声诉说着她生活的重心。
“最忙时，真像在打仗。”冯雅文回忆。一手轻拍着怀中不安分的小家伙，一手紧握着红笔批改试卷，是她常有的姿态。时间被切割成碎片：孩子在操场蹒跚学步时，她抓紧课间十分钟为学生解惑；午休的片刻宁静，一边照料孩子吃饭，一边为围拢的学生讲解难题；深夜，当儿子终于沉入梦乡，书桌前的台灯便是她唯一的伙伴，备课的沙沙声常伴星斗。
日子久了，连年幼的儿子也咿呀学语：“妈妈，教哥哥姐姐。”这声稚嫩的呼唤，成了她疲惫时最温暖的慰藉，也让她在孩子们心中有了另一个名字——“教师妈妈”。
深耕：留下“带不走”的种子
初到兰里中学，冯雅文的专业敏感让她迅速捕捉到这里的教学困境：数学教研组力量单薄，连年轻的生物教师李蓓也被推上了数学讲台。
“输血更要造血！”冯雅文暗下决心。她主动扛起教研重任，将长沙带来的先进理念，细细揉进兰里中学的土壤。集体备课室里，她倾囊相授，从教材解读到课堂设计，毫无保留；教室里，她躬身示范，一节节行云流水的公开课，让抽象的数字焕发生机，也让本地教师看得真切，学得实在。
一年间，40多节随堂听课，20多次细致评课，无数次手把手地指导。她像一位辛勤的园丁，在年轻教师心中播下信心的种子。“是冯老师，让我终于能挺直腰板站上讲台！”李蓓老师的感激发自肺腑。曾经沉寂的教研组，如今充满了探讨的热情。冯雅文留下的，是一支正在茁壮成长的“带不走”的队伍。
心灯：照亮特别的角落
一次办公室的闲谈，让七年级曾子涵的身影走进了冯雅文的心底。得知这个品学兼优的孩子身世坎坷，出生就被领养，养父又意外去世，只能与继奶奶相依为命，冯雅文的心被深深刺痛。
没有犹豫，冯雅文找到校长胡丽琼和班主任吴承建，向他们说：“孩子的学费生活费，我来承担。”承诺掷地有声。她不仅定期送去资助，更常常带着生活用品，走进那个贫困却整洁的家。灯光下，她耐心辅导功课；饭桌旁，她轻声细语，抚慰孩子敏感的心。
渐渐地，曾子涵脸上的阴霾散去了，笑容多了，作文本里也有了亮色：“冯老师就像妈妈一样。”短短一句话，让冯雅文瞬间泪盈于睫：“那一刻，所有的付出都值得了。这就是我跨越千里，最想点亮的灯。”
归途：满载“双倍”的收获
丈夫每月驱车五百多公里的风雨无阻，是冯雅文身后最坚实的港湾。丈夫那句朴实的“你在前面支教，我在后面保障”，给了她无穷的力量。夫妇俩一年里还合力为兰里中学添置5万元设备，并与留守儿童结对，将小家的温暖，延伸成照亮更多角落的光。
离别之际，冯雅文交出的答卷沉甸甸：她所教的两个班级，数学平均分分别提升了15.48分、29.46分，实现了显著跃升。然而，比分数更珍贵的，是孩子们眼中闪烁的求知光芒，是青年教师们日渐扎实的教学底气，是曾子涵们脸上绽放的笑容。
“都说我带娃支教是‘负重前行’，可我分明收获了‘双倍的馈赠’。”回望苗乡山水，冯雅文目光温柔而坚定，“我教会了孩子们知识，而这片土地，教会了我的儿子爱与成长。这是命运最好的安排。”
带着苗乡赠予的养分——那份淳朴的深情与坚韧的力量，冯雅文踏上了归程。她愿永远做一盏灯，纵然光亮微弱，也要执着地，照亮更多通往知识彼岸的心灵之路。这盏灯，映照着一位师者的责任，也辉映着一位母亲无言的深爱。
责编：罗 江 龙
一审：黄爱民
二审：印奕帆
三审：石伟
来源：华声在线
