华声在线6月6日讯（通讯员 邓仕燕 殷兰波）全国技能大赛“六连冠”、学生创业项目孵化27个……在湖南汽车工程职业大学的校园里，该校商务贸易学院正上演着一场文科创新发展的“湖汽样本”。依托“适配产业、项目引领、赛教融通、评价赋能”的创新模式，这个扎根工科院校土壤的文科专业群，不仅逐步破解了文科专业与产业弱链接的难点，更成为区域电商人才培养的新高地，其经验被多所院校借鉴。
（湖南汽车工程职业大学商务贸易学院学生在进行直播电商实训。）
“双轮驱动”精准对接 专业课程很“懂”市场
“以前觉得学电商有点虚，现在上课用的都是企业刚上线的真实营销项目！”“我们团队刚孵化的小店，就是课堂项目转化的！”走进该校商务贸易学院的课堂，学生们谈论最多的是“真项目”“新需求”。
“电商行业日新月异，闭门造车培养不出市场需要的人才。”该校商务贸易学院院长李忠华教授一针见血。为了破解“专业与产业适配性不足”的难题，商务贸易学院创新提出“双牵引”模式：不再是单一的行业牵引，而是“项目需求+产业升级”双轮驱动。专业群紧密锚定长株潭蓬勃发展的汽配、服饰等特色产业集群，把脉“数字营销”“跨境电商运营”等高端岗位需求，构建起“岗课赛证”四位一体的课程体系。专业核心课实践教学内容占比超过50%，企业的最新项目被源源不断地“搬”进课堂，转化为鲜活的教学内容。
“我们将企业真实需求作为课程的‘导航仪’”“积极与京东集团、中榜集团等知名企业深度合作，联合开发数字化课程资源和新形态教材，确保学生学的就是产业一线用的。”职业教育国家在线精品课程《商品信息采集与处理》课程负责人宋吉华老师介绍道。
“真项目”练就“硬本领”，专业课程超“实战”
“直播带货实训，面对镜头一开始会慌，但几次下来就游刃有余了。”“完成这个跨境电商实战项目，感觉像真的运营了一家国际店铺！”学生们口中的“实战感”，源于该校商务贸易学院强大的项目引领机制。
学院以19项国家级、省级课题为引擎，将“直播电商营销”“跨境电商实战”等产业最前沿课题直接转化为教学项目。近三年成功孵化学生创业项目27个，真正打通了“科研－教学－实践”的闭环。国家级教学资源库、与全国工商联共建的产教融合示范实训基地，以及“直播电商实训”“跨境电商数字运营”等高度仿真的数字化教学场景，让学生足不出校就能沉浸在企业真实的工作环境中。“实训场景就是产业现场”在这里成为现实。
“项目不仅是任务，更是检验能力的‘试金石’，”获奖学生肖燕自豪地说，“我们团队就是在备赛过程中，把一个课堂项目打磨成了创业计划，并最终落地。”
“数字画像”赋能成长，专业课程有“智慧”
“学习平台会给我‘画像’，精准推送我薄弱环节的资源和练习，学习效率高多了！”学生们提到的“智慧”，源于该校构建的智慧评价体系。
依托“三可视一精准”数字化平台，逐步实现了学生学习行为数据采集—能力画像分析—个性化培养的闭环。教学过程变得可视化，AI算法让学情诊断精准化。带来的直接成效是显著的，应届毕业生适应岗位工作的过渡期有效缩短。
“数字化平台让我们能‘看见’每个学生的学习轨迹和潜能，”专业教师表示，“这为精准教学和个性化辅导提供了强有力的支撑，真正实现了因材施教。”
“六连冠”铸就金招牌，这份成绩单很“硬核”
亮眼的成果是改革最好的注脚，全国技能大赛“互联网+国际经济与贸易”赛项“六连冠”，铸就了“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的金字招牌。
2023年该校电子商务专业获评湖南省高职专业认证“优秀”等级；同年，人才培养方案和技能抽考标准均获省级优秀；2022年—2024年毕业生毕业去向落实率一直保持在90%以上，人才培养质量受到认可，同时经验形成“湖汽样本”，在广西经贸职院、贵州经贸职院等多所院校推广应用，示范效应显著。
职业教育只有深深扎根产业土壤，才能培育出时代需要的人才。展望未来，李忠华院长表示，“我们将继续瞄准商贸专业人才培养的‘精准化’与‘智能化’，探索‘AI智能体’等前沿教育教学场景，为区域经济发展输送更多合格的商贸人才。”
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