华声在线讯 通讯员 蒋琴 莫满萍
在教育的广袤版图中，他们背井离乡，奔赴偏远乡村，将知识的火种播撒在“三区”的土地上。他们在新宁县巡田乡中心小学，用责任和汗水，为乡村孩子撑起一片知识的蓝天，成为孩子们成长道路上的引路人。
肖国才老师来自城步红旗小学，他出生农村，对农村充满情感，年近50岁的他勇做逆行者，圆了支教梦。在他所带的班级里，多数是留守儿童，学习基础普遍薄弱。面对学习习惯差、经常欠交作业还爱撒谎的小蒋同学，肖国才通过耐心谈心、个别辅导和个性化作业评价等方式，帮助他重拾学习信心，成绩取得明显进步。对于不讲卫生的小谢同学，肖国才则利用体健课讲解卫生知识，引导他养成良好的卫生习惯。
肖国才尝试多种方法激发学生学习兴趣，如让学生上台做小老师，用手机将讲课视频发至家长微信群，这一方法提高了学生课堂参与度。到支教学校以来，他自始至终以教书育人为出发点，任劳任怨，诚诚恳恳，以学生健康成长为出发点，尽职尽责做好教书育人工作。
易戴丽老师来自邵阳市第十七中学，是市直骨干教师。从初中到小学，她面临课时量大的问题，需承担多个科目的教学工作。
易戴丽的课堂充满“烟火气”，她用多种方式教学，课下与学生打成一片。对于“问题”学生小蒋，她通过制造“偶遇”、陪伴鼓励，让小蒋感受到温暖，小蒋学习成绩持续上升。除了课堂教学，易戴丽还十分注重培养学生的综合素质。她积极组织各种课外活动，如书画展览、班级趣味团建活动、运动会等，为学生们提供展示自我的平台，让他们在活动中锻炼自己的能力，增强自信心。乡村孩子大多是留守儿童，他们不仅在学习上需要帮助，在生活和心理上更渴望关爱。易戴丽深知这一点，她像对待自己的孩子一样关心每一位学生，用爱温暖他们的心灵。
毛小娟老师来自邵阳市第十七中学，在支教中承担六年级三个班英语教学任务，并超额完成了支教学校要求。针对学生基础薄弱的特点，毛小娟创新采用分层教学法，所带班级成绩位列年级前茅，教学效果显著。支教期间，她始终秉持“立德树人”的教育理念，恪守教师职业道德，以高度的责任感和爱心投入工作。尊重学生个性差异，关注留守儿童和学困生的成长，通过家访、谈心等方式给予心理疏导和生活帮助。工作中，她坚持手写教案，教案结构完整、目标明确，多次被评为校级优秀教案。毛小娟以扎实的专业能力、饱满的工作热情和无私的奉献精神，在支教期间高质量完成教学任务，并发挥辐射作用，带动当地教师成长，为支教学校注入新的教育活力。
支教的时光虽然短暂，但三位老师用爱与责任在乡村孩子心中种下了希望的种子。他们的故事激励着更多的人关注乡村教育，投身支教事业，为乡村孩子创造更美好的未来。
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