华声在线5月27日讯（通讯员 段亮 刘明花）5月24日，娄底市新化县上渡街道中心小学开展了“五育融合新气象、示范引领促发展”骨干教师示范课活动。六位学科骨干以匠心课堂诠释“双减”背景下的教育创新，为全校教师带来一场德智体美劳深度融合的教学盛宴。
谢艳飞老师执教《囊萤夜读》，以“成长密码”串联教学，通过 “三读三悟”教学法，带领学生在文言韵律中叩开经典之门；丁佩老师《手指》一课化身“幽默密码破译现场”，借助AI技术模拟名家语音、智能点评习作，让学生在修辞探究与创作实践中感受文学魅力。
傅莉老师《平均数》以真实数据导入，通过“移多补少”操作与防溺水案例思辨，实现数学概念与生命教育的跨界融合；郭佩老师《认识克》以“最强手感王”挑战赛为载体，让学生在“掂-称-选-亮”实践中构建量感认知，践行“做中学”理念。
刘昕老师《巧做端午扇》将非遗技艺融入劳动教学，学生在涂剪折粘中传承民俗，在赠扇活动中感悟温情；刘明花老师《主动交流常沟通》以真实情境切入，通过情景剧演绎引导学生掌握沟通技巧，让品德教育回归生活实践。
5月26日，上渡街道中心小学质量发展顾问谭康为全校教师带来一场兼具理论高度与实践深度的教学研讨盛宴。
谭康来提炼出课堂背后的三大核心理念：“生本课堂”理念在六堂课中充分彰显，教师通过环环相扣的教学设计激活学生思维，如谢艳飞老师《囊萤夜读》以“成长密码”串联教学，让学生成为课堂主体；“教材是材料，核心是素养”的理念贯穿教学全程，丁佩老师《手指》借AI技术实现名家技法迁移，打破“教教材”的桎梏；“学以致用”理念在学科中落地生根，傅莉老师《平均数》以阅读大赛评分切入，又以评分应用收尾，构建“学用结合”的闭环。
在教学实践层面，谭康来从“三种理念”延伸至“四个意识”与 “五个亮点”。聚焦目标、文本、方法引导及学生答案资源四大意识，以郭佩老师《认识克》为例，其“掂-称-选-亮”四步实践精准落实方法引导意识。教学亮点中，思维参与的多元化尤为突出：谢艳飞通过《囊萤夜读》与同类文言文对比引发对比思维，傅莉在《平均数》教学中以 “移多补少法” 到 “求和平分法” 的替换性思考推动认知升级，《认识克》则通过限时训练强化量感思维。此外，单元要求落实、课堂反馈机制、作业拓展设计及教师个人魅力等亮点，在各学科课堂中均有生动体现。
针对课堂实践中的共性问题，谭康来提出“三个参与状态”与 “六个优化”方向。他强调需关注学生情绪、交往、思维三大参与状态，避免“气氛热闹但思维缺位”的假象。优化策略直指教学痛点：针对合作学习与独立思考的失衡，以《认识克》“静心思考两分钟”为例倡导“先思后议”；针对教师评价过早现象，建议以“追问结论成因” 替代简单肯定；针对课堂“牵多放少” 问题，呼吁教师减少“包讲”，践行“双减”背景下的“减量增质”。
在教学展望环节，他为不同学科指明发展方向：语文课堂需求 “巧”，通过主问题设计、多角度反复等策略提升素养沉淀；数学课堂应求“实”，以新理念、新结构推动学科素养落地；劳技课堂要求 “趣”，融合旨趣、理趣与乐趣；思政课堂需坚持“四结合”，让价值观教育融入生活情境。他特别强调“集体训练”的重要性，倡导通过全员参与的读背、操作、思考等活动，实现“受益面最大的训练”。
学校党支部书记、校长刘声亮强调，此次活动立足学科特色，融合 AI 技术赋能教学创新，既展现了骨干教师深耕课堂的专业智慧，也为“五育并举”落地提供了实践样本。学校将以此次活动为契机，持续以技术为帆、以融合为舵，助力师生在教育新境中扬帆远航。
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来源：华声在线
