华声在线4月30日讯（通讯员 周亚迎）近日，湘潭市和平小学开展了“AI课堂观察赋能教学评一致性课例研修工作坊”专题活动。活动特邀湘潭市教育科学研究院语文教研员王凤炎、湘潭市中小学教师发展中心教师培训管理科副科长陈蕾指导，工作站成员及兄弟单位教师共30余人参与研讨。
活动聚焦小学语文课例实践，通过AI课堂观察四段式校本研修模式，构建了共研共创的教研共同体，旨在促进教师间的协作共享，实现“教学评一致性”的辅助优化。
在课例展示环节，杨璇老师执教了《自相矛盾》一课，以坚不可摧的“盾”与无坚不摧的“矛”展开辩证交流，并通过AI技术辅助课堂教学，展现了AI技术在教学中的创新运用。
在课中观察阶段，教师们自由选择观察点，分为三组细致观察并记录教师语言、理答及教态，为后续分析改进提供了宝贵资料。课后，奥威亚AI循证系统迅速生成报告及观察量表，助力教师们进行深入的数据分析和验证。这两份材料成为老师们进行深入分析、验证的重要依据。
分组研讨、共创共研环节，教师们基于AI观察数据积极提出教学改进建议，优化教学设计。下午，杨璇老师执教的《自相矛盾》课例，在教师们的共同努力下，实现了教学评一致性的显著提升。
此外，活动还邀请了专家进行主题分享，宾咏荷老师以《AI协同教学评，有效提升教师育人素养》为题，分享了如何利用AI课堂观察数据改进“教学评一致性”，并提出了学习不是一个静态的过程而是一个动态的、个性化的体验过程。她的分享不仅拓宽了教师们的视野，还激发了他们对未来教育的无限憧憬。湘潭市教科院语文教研员王凤炎老师结合语文课程标准，对课例进行了深入解读，并提出了宝贵的建议。
学校负责人表示，此次活动基于AI课堂观察的循证教研是一大亮点，以数据为驱动的教学方式使教师们能更准确地把握学生学习状态和需求，提供有针对性的教学策略。湘潭市和平小学将继续探索AI技术在教学中的应用，推动循证教研深入开展，为教育事业贡献力量。
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