华声在线12月9日讯（通讯员 李卓琳 罗韩思）12月6日，怀化市实验中学地理、生物组特色作业展开幕。这既是怀化市实验中学推进特色作业项目成果展，也是学生展示综合素质与创新能力的舞台。
近年来，怀化市实验中学立足教学改革，在创新学习方式、强化实践育人方面做出了许多努力，推进特色作业是其中一个项目。它以全新的方式增强作业的开放性、探究性和实践性，为传统作业模式注入了新的活力。特色作业项目覆盖了语文、数学、英语、科学、艺体等多个学科领域，力求在巩固课堂知识的同时，融入生活实践、科技创新、文化传承等元素，让学习不再局限于书本，而是成为一种探索世界的乐趣。
在本次特色作业展中，怀化市实验中学地理组别出心裁，组织初一年级学生围绕中国传统文化瑰宝——二十四节气，设计了一系列创意书签，不仅让这份古老智慧焕发新生，也让地理学习变得生动有趣。
每一枚书签，都是一次与自然的深刻对话。学生们通过发挥想象，将春分的生机勃勃、夏至的热情奔放、秋分的丰收喜悦、冬至的静谧祥和，以手绘、剪纸、水彩等多种形式跃然纸上。从“立春”的第一缕春风到“大寒”的最后一场雪，二十四节气在孩子们的手中，变成了一幅幅生动的画面，讲述着季节更迭的故事。
在指导老师蒲生和、夏力军、刘洪的带领下，这次作业不仅仅是一次艺术创作，更是一次地理知识的深度实践。学生们在准备过程中，不仅学习了二十四节气的特点，还深入了解了与之相关的知识，真正做到了学以致用，让地理学习走出课本、融入生活。
与此同时，初二学生围绕生活中遇到的小动物绘制了精美的“动物名片”，把课堂上学习的生物知识融合在一起。
生物组指导老师江松蓁表示，生物的“生”是生活的“生”，同学们在课堂学习生物知识，课后去了解身边的小动物。家养的金鱼、红耳龟，野外的麻雀、蜜蜂，都是身边学习生物学最好的模特。
同学们收集相关的生物学信息，观察小动物的外形结构特点，制成精美的动物名片。还有同学亲眼见证了“破茧成蝶”的过程，并将它拍摄下来与同学们分享。
这些“动物名片”，不仅展示了同学们对生物学的浓厚兴趣，更体现了他们对大自然的热爱与尊重。在完成特色作业的过程中，他们收获了知识，也收获了快乐与成长。
怀化市实验中学教务处表示，特色作业项目的实施，不仅极大地提升了学生的学习积极性和参与度，更在实践中培养了学生的创新思维、团队合作和社会责任感。特色作业项目的成功推出，是学校在教育创新道路上迈出的重要一步，不仅为学生提供了更加多元化、个性化的学习体验，也提升了学生的学习成绩和综合素质。未来，学校将继续秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，不断探索和实践，努力培养更多具有创新精神和社会责任感的新时代青少年。
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来源：华声在线
