华声在线12月16日讯(通讯员 罗慧英 谷晓丹)根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，张家界桑植县瑞塔铺小学结合本校实际，制定符合农村小学实情的优化方案，在“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的模式下，于12月13日成功推行课后服务工作，学生参与率达90%以上。
据了解，该校课后服务分为文化课作业辅导、兴趣活动小组两大类，分班级和校级进行，共开设38个班，分别在各班教室、操场、功能室进行课后服务。文化课作业辅导包括阅读指导、思维训练、趣味英语三部分;兴趣活动小组包括音乐活动、体育活动、美术活动、科技活动、英语活动、篮球、田径、书法、手工制作、花式跳绳、乒乓球、合唱、计算机、舞蹈等，其中，校级特长队设有篮球、田径、美术、合唱团、信息技术、象棋等8个班。各类特色课后服务，有效地培养了学生的兴趣，让有特长的孩子慢慢“专业化”。
该校属农村小学规模较大的寄宿制学校，充分考虑到学生坐车、参加课后服务学生的放学、寄宿生开课及晚餐等问题。13日下午，该校第一堂课后服务正式实施，38个班级开展得有声有色，学生兴趣浓厚，教师尽职尽责，读书声、歌唱声交织在校园上空;笔尖沙沙、键盘轻轻，更显教室的宁静;矫健的身影、灵动的运球，穿梭在操场上。校领导来到课堂，查看课堂情况，并给予高度的评价。全校未参加的一百多名学生由班主任亲自送到校门口，交给家长，未能及时接孩子的家长，由班主任电话通知，并等待家长亲自接回。两个小时课后服务结束后，集体放学，安全将每位学生交给家长。后勤负责部门及时调整用餐时间，保证寄宿生吃上热腾腾的饭菜。学校妥善安排每位学生，确保课后服务顺利进行。
据悉，该校为将课后服务工作顺利推进，从筹备到正式开始，历时一个多月，六次修改议案，制定了适合学校校情的最佳方案。采取“家长申请——制定方案——年级组讨论议案——校委会审定——家长座谈——公示——全体教师大会通过——签订协议书——开设课后服务”的流程，一步步落实工作。通过家长会、家长代表座谈会、微信群，宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神，对学生情况进行调查摸底，有意向的家长和学生向学校申请参加课后服务。学校初定方案，走访周边成功开设课后服务的学校，吸取经验，并结合学校的实情，六次修订议案，经过年级组讨论、校委会审定、全体教师大会通过，最终与家长签订《课后服务安全责任书》，明确看护时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。学校设立放学后延时服务特色课程，合理安排志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果。
针对课后服务质量，学校特设立行政督查组，制定课后服务活动管理办法及奖惩，安排好课后服务课表及作息时间，确保高质量课后服务，促进学生的健康成长，帮助家长解决不能按时接送学生的困难，进一步增强教育服务能力。
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