华声在线12月22日讯(通讯员 杨晰雅 孙康妮 周初荣 刘婕)为深入推进学校教学教研工作，积极探索“四有三力”生命化课堂教学的有效模式，激励青年教师不断改进教学方法，提高教育教学质量，有效落实“双减”政策。12月15日，长沙市周南雨花中学举行了为期两天的“四有三力”生命化课堂青年教师教学竞赛，23名来自不同学科的青年教师同台竞技。参赛要求十分钟片段教学和五分钟说课，各位教师深入贯彻“四有三力”生命化课堂教学理念，聚焦核心素养、优化课堂教学设计，呈现了精彩纷呈的瞬间。
“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而发灵光。”此次片段教学竞赛中，许多青年教师大胆尝试跨学科教学，各美其美，美美与共。语文组杨杰老师用数学图解对称句，体现了文字的图形美。政治组肖婷婷老师用防疫数据分析生命特点，引导学生敬畏生命。许梅老师用语文中爱国主义精神的名句、名词，引导学生传承并高扬民族精神。数学组谭港老师用细胞的分裂为例，加深学生对指数函数的理解……通过整合不同学科的知识开展多元智能教学，学生加深理解，课堂生动活泼，为进一步探索教学新思路提供了可行性研究方向。
案例生活化、生活情境化、情境视频音像化是此次竞赛的又一亮点。学生在师生共情中感悟了知识的价值，形成了分析、综合、迁移的能力，培养了学科核心素养。林道榕老师“商场购物折扣方案的选择”、杨雅静老师“商场商品分类的摆放”、李静老师“疯狂购物的影响”、周颖芳“容貌焦虑的题材”……教学设计新颖、独特，融入了“生活化”“生命化”“情境化”的新课程理念。
立德树人、三全育人、学生主体、减负提质、分层作业，展示了学校青年教师的教学风采，体现了“双减”下的课堂生态。一家三代人守海岛、袁隆平禾下乘凉梦、抗疫英雄……各科老师通过巧妙的导入、灵动的过渡、带有悬念的结尾，让人感受到知识的有趣和浓浓的家国情怀，不同层次的学生有收获，获得激励、感受成功。体育组李粤老师、物理组周晓涵老师、历史组李丽娜老师、信息组的张艳霞老师运用自己学科的特点精心设计课程，让学生体会该学科的魅力。
在这些老师的课堂上，有问题质疑，有师生展评，有生生互动、师生协同，教学设计基于学情，通过巧设问题，培养学生自主学习力，引导学生关注问题，透过现象看本质，通过归纳、演绎“生成”理论，培养了学生的思维实践力，初步展示了学校“四有三力”课改模式。
“朝露待日晞，岁月可拾花。”最后，学校周初荣教授、李强副校长充分肯定了青年教师扎实的专业功底和良好的职业素养，同时也在作业设计、实验设计、板书设计、信息技术运用上提出了建议，鼓励老师们继续深刻理解思维型教学，打破传统教学认知，真正将“四有三力”生命化课堂的教学理念落到实处。
“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得。”“双减”工作，“减”的是学生的额外负担，“增”的是学生的综合素质。周南雨花中学将围绕如何基于校情有效落实“双减”政策，进一步完善学校“四有三力”教学模式进行思考和探索。
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