长沙幼师高专举办大学英语课程思政专题教研活动

华声在线6月13日讯（通讯员 刘倩）“我认为，想要学好一门外语，关键不只在于掌握语言技能，更在于理解多元文化和建立文化自信。如今社会发展日新月异，当代学生的成长环境和父辈、祖辈有着巨大差异，我们必须顺应时代变化调整教学方式，契合新时代学生的成长特点与学习需求。” 戴彼得教授语气温和而坚定地道出这句话，在座的大学英语课程教师纷纷点头表示赞同。

为持续推进大学英语课程改革，深化本土文化与外语课堂深度融合，提升教师课程思政教学设计与实施能力，6月9日，长沙幼师高专语翼大学英语名师工作室和公共课部负责人在图书馆开展了大学英语课程教学专题研讨会。活动特邀湖南大学岳麓书院博导、湖湘文化专家、美籍教授戴彼得进行现场指导。

本次研讨会聚焦大学英语课堂思政融入难点，围绕《新编实用英语综合教程》教学实践，针对课堂内文化融入生硬、跨文化教学内容单薄、主题单元育人价值挖掘不充分等一线教学痛点开展专题研讨。戴彼得结合自身多年中西文化比较研究经验，从文化自信、语言习得、跨文化传播三个维度作了专业指导。他指出，语言学习的根本在于理解并包容多元文化，外语教学不应仅停留在语言技能的传授，更应着力培育学生的文化理解、文化自信与国际视野。结合湖湘地域文化特色，戴彼得建议教师立足教材单元主题，以微观文化故事、本土人文素材为切入点，实现传统文化、湖湘文化与外语课堂的有机融合，真正做到润物无声、以文化人。随后，他针对老师们提出的课堂互动不足、思政融入生硬、育人目标落地难等实际问题，逐一细致解答，并给出具体可行的教学优化路径。他强调，课程思政建设要坚持生活化、情境化、主题化原则，依托小组研讨、主题论述、跨文化对比等课堂形式，让学生在语言实践中尊重世界多元文化和传播中华优秀传统文化。

本次专题研讨活动内容扎实、针对性强，有效解决了一线教师在课程思政教学中的困惑。通过专家引领、问题导向、现场研讨的方式，全体教师进一步更新了教学理念，明晰了大学英语课程思政的实施路径，拓宽了本土文化融入外语教学的新思路、新方法，有效提升了团队整体教研能力与课程育人质量。下一步，语翼大学英语名师工作室将持续深化大学英语课程思政改革，依托名师工作室平台继续开展专题教研、课堂打磨与成果凝练，推动本土文化资源与大学英语课程深度融合，持续夯实育人根基，全面提升学校大学英语课程育人质量。

责编：罗 江 龙

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