华声在线1月10日讯（通讯员 杨雅婷 胡顽志 肖程）为认真贯彻落实2022版义务教育数学课程标准关于素养导向下的结构化教学理念，引领全区小学数学教师开展大单元教学研究，提升教学水平，近日，常德市武陵区第一届张芳平小学数学名师工作室第二阶段“深度学习视域下小学数学大单元教学实践——学员优质课展示”主题研修活动在东升小学开展。
活动中，来自全区不同学校的5位老师呈现了精彩的课例。他们从大单元角度出发，精心设计教学内容，课堂层次分明，核心问题精准到位，师生互动融洽，课堂高效且有深度。
随后，10名教师进行了教学思考与研磨故事的分享，展现了新课程背景下，以整体性的视野来整合资源、设计教学，进行教学过程实践与研究的重要性与必要性。他们表示，数学学科的特性决定了数学知识之间的衔接性，数学文化引领下的数学教学更适合于“大单元”教学。
活动最后，工作室主持人张芳平解释了大单元整体教学、大概念、大情境和结构化的含义，揭示了学生学习的原理，让全体教师对核心素养视域下的大单元教学有了更深的理解和感悟。
活动相关负责人表示，此次研讨活动为全区数学教师搭建了一个面对面深入交流、实践研讨、领悟提升的平台。希望全体教师在新课标背景下，探索基于核心素养推进整体教学的途径，深入领会“大单元教学”的精神实质，以学赋能，蓄力前行。
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