华声在线11月2日讯（通讯员 王懿）近日，在第四届全国大学青年教师地质课程教学比赛上，湖南工程职业技术学院岩土工程技术专职教师王佳新从来自全国5所高职院校及64所本科院校的178名参赛选手中脱颖而出，获一等奖。这一荣誉不仅是对她教学技能和专业知识的肯定，更是湖南工程职业技术学院教师教育教学水平的一次重要展示。
在日常教学工作中，王佳新始终坚守“以学生为中心”的教育理念，关心每一位学生的学习需求和专业发展。她注重改革创新，不断调整和优化课程设置，以更好地适应时代发展和学生需求。她的课堂严谨而不失活泼，以深入浅出的讲解方式解析复杂的地质知识，让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识，提升能力。
“要以勇敢之心对待知识的探索，在尝试中拥抱错误，在历练中成长，不断开拓学习的新境界。”王佳新常常在课堂上鼓励学生。她积极探索和实践，将问题导向学习（PBL）和反转课堂等新颖的教学方式引入课堂教学，引导学生主动参与，培养学生的创新思维以及学习和解决问题的能力，同时将课程与实际工程案例相结合，让学生在学习过程中更好地理解和掌握专业知识。
在此次比赛中，王佳新在自己长期以来地球物理勘探教学的基础上，以地质出版社《环境与工程物探》（第二版）中有关“联合剖面法”的内容为对象，通过介绍联合剖面法的概念、装置、结果曲线特征分析方法以及应用案例，让学生感受到地球物理勘探工作的魅力。
具体实施过程中，王佳新将“联合剖面法的曲线结果分析”确定为知识目标，将“能够根据曲线结果分析地下地质情况”明确为能力目标，将“培养学生团队合作和乐于分享交流”作为素质目标。围绕“三维”教学目标，她在二十分钟的时间内，设计了课程内容引入、电阻率剖面法概念、联合剖面法装置特征、联合剖面法曲线结果分析方法、联合剖面法案例应用等众多的教学环节。每一个教学环节又分为教师活动与学生活动两个类别，规定了具体的教学内容，明确了知识的重难点。
关于课程思政设计，王佳新始终坚持将课程思政如春雨润物般，悄无声息地渗透到学生的心田，落实到具体的行动中，让学生成长为有能力、有担当、有思想、乐于分享、包容的新时代青年。
谈及备赛过程，王佳新表示：“首先要有明确的目标和计划，对比赛内容和要求有清晰的认识。然后要深入分析比赛要点，针对自身不足制定详细的训练计划。同时要多与其他选手分享自己的想法，互相学习，取长补短。”她认为，参加比赛不仅可以提升专业技能，同时也可以锻炼意志品质和团队协作精神。她始终坚信：“倾尽全力，只争朝夕，不问结果，但求无悔。每一件事都值得我全力以赴，绝不辜负自己。”
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来源：华声在线
