华声在线9月23日讯（通讯员 尹智慧 李轶 申平）“我校充分运用国家中小学智慧教育平台，提升教师培、研、教能力，培养学生的核心素养……”近日，益阳市人民路小学教科室主任李轶作为资阳区教育信息化融合应用实验校代表，就如何运用和推广此平台，在资阳区教育局做典型经验发言。
为落实教育数字化战略行动，深入推进智慧教育发展，益阳市人民路小学作为资阳区教育信息化融合应用实验校，积极探索，勇于实践，走出了一条教、学、研，培一体化的独具特色的智慧教育之路。
顶层设计，全面部署
学校领导班子深刻认识到全国中小学智慧教育平台的重要性，将其作为提升学校教育教学质量的重要抓手。成立了以校长郭超为组长的专项工作领导小组，制定详细的推广和运用方案，明确各部门职责，确保平台推广工作有序开展，在岗教师和家长全员注册。
强化培训，提升技能
为让教师熟练掌握平台的使用方法，学校组织了多轮培训。邀请教育技术专家到校进行专题讲座，详细介绍平台的功能和操作技巧；开展校内集中培训，由骨干教师进行示范教学，分享使用经验；鼓励教师自主学习，通过在线课程、教学论坛等渠道不断提升信息化教学能力。
融合教学，创新模式
学校结合师生的实际需求，利用“双师课堂”和“自主学习”两个应用场景，提高师生的教与学的质量，提升师生的教与学的能力。教师们积极将平台资源与课堂教学深度融合。课前，教师根据教学内容在平台上精心挑选教学视频、课件等资源，推送给学生进行预习，激发学生学习兴趣。课中，结合平台资源进行讲解、互动，采用小组合作、探究式学习等方式，提高课堂教学效率。课后，布置平台上的作业和拓展任务，及时了解学生学习情况，进行个性化辅导。基于丰富的教育资源和智慧教学平台，学校初步探索出学生自主学习“五步走”的智慧学习模式：教师将学生需要学习的资源链接推送给学生——引导学生利用平台开展预习、复习——学生进行信息资源的查找与学习——师生、生生、亲子开展合作互动——学习结果展示评价。通过平台，不但提高了学生的学习兴趣，也培养了综合素养。
丰富活动，激发兴趣
学校举办丰富多彩的活动，激发学生使用平台的积极性。开展“智慧学习达人”评选活动，表彰在平台学习中表现突出的学生；组织平台资源利用创意大赛，鼓励学生发挥创造力，运用平台资源进行作品创作；开展主题班会，分享平台学习心得和收获，营造浓厚的学习氛围。
家校合作，协同育人
学校充分发挥平台在家校合作中的作用。通过家长会、家长学校等形式，向家长介绍平台功能和使用方法，引导家长关注孩子学习情况。家长可以通过平台与教师沟通交流，共同促进孩子成长。同时，学校还鼓励家长与孩子一起利用平台进行亲子学习，增进亲子关系。
总结经验，不断提升
学校定期对平台推广和运用工作进行总结反思。召开教师座谈会，交流使用心得，解决遇到的问题。组织教师撰写教学案例和反思报告，进行课题研究，集体备课，不断改进教学方法。积极参与上级部门组织的经验交流活动，持续提升学校智慧教育水平。
在全国中小学智慧教育平台的广泛推广和实践运用中，益阳市人民路小学以扎实的做法和创新的精神，为教育信息化融合应用总结出了优而易的经验，打通了“教、学、研”的最后“一公里”，为打造教育强区的闪亮名片又提供了一条切实可行的“捷径”。
“学校将充分利用平台来辅助教学，进一步推动教师专业的提升，促进家庭教育观念的转变，全面提升学生核心素养。”学校校长郭超在总结汇报中豪情满怀，他表示在智慧教育的引领下，学校定将培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（一审：龙晓龙 二审：刘乐 三审：石伟）
