华声在线9月26日讯（孟建民 通讯员 李思洁）梅溪湖，悠悠碧波荡漾，巍巍麓山为伴。梅溪湖国际新城，是湖南湘江新区的新中心城区，是贯彻“绿水青山就是金山银山”新发展理念的新生态之城，是集纳高新科技、健康医疗、高端商务的新产业之城，更是众多名校汇聚、引领长沙教育改革发展的教育高地。
九月金秋，在梅溪湖国际新城的二期的“长沙城市绿肺”——象鼻窝森林公园的附近，毗邻地铁6号线谢家桥站，迎来了梅溪湖国际新城又一所雅礼系全新高中——南雅梅溪湖中学（以下简称“南梅”），为深度了解这所全新学校的办学目标和特色定位，华声在线教育频道与该校校长王唯之进行了访谈。通过访谈了解到，该校将定位于“品质教育”，目标是构建品质教育南梅“新范式”，打造品质教育新样板。
南梅品质教育内涵
王唯之表示，品质教育的打造是南梅高质量建设的一项系统工程。在教育教学全过程层面，南梅通过建立内部良性竞争和激励机制，让全体教师的全心付出和无私贡献内化为驱动学校高质量发展的内在动力。同时，南梅将进一步完善师资团队配备，整体协调推进教学、德育、后勤服务，建立健全各项制度规范教育教学行为，坚持以人民为中心办学，让教师安心、学生开心、家长放心，办人民满意的教育。在教育教学效果层面，通过学校一系列的工作部署和落实，将南梅打造成为一所学生健康成才、教师幸福成功、家校社携手成就的高品质现代化中学。
品质教育内在特征
王唯之谈到，根据市教育局局长孙传贵的辅导报告，新时期品质教育的内在特质应涵盖四个“高”维度，一是哲学上的高品阶；二是审美上的高品位；三是质量上的高品质；四是品牌上的高价值。
雅礼教育品牌在全省乃至全国深入人心，有口皆碑。南雅梅溪湖中学作为雅礼教育集团和南雅教育共同体的成员学校，追求卓越，志在高远。南梅自建校之日始，就调高目标，积极定位为引领区域教育发展、能为全市优秀初中毕业生提供优质学位的一所创新性学校。
南梅将“公、勤、诚、朴”的雅礼校训融进每一个南梅师生的血脉，以自主教育、个性教育、开放教育为主要育人策略，培育“胸怀天下、勤勉奋进、至诚高洁、抱朴含真”的南梅学子，建设一所与社会进步、城市发展、教育创新完美融合的高品质现代化学校，为全面建设社会主义现代化国家养器育才。
王唯之说，教育哲学是南梅发展的内在灵魂，是根基；教育审美是南梅变革的内驱动力，是支撑；教育质量是南梅持续发展的保证，是目标；教育品牌是南梅价值追求的集中体现，是使命。
南梅品质教育的实现路径
品质教育是教育发展的必然方向，是人民群众对优质教育的诉求和向往，南梅实现品质教育的路径应该怎么走？
王唯之表示，为打造品质教育，南梅将关注学生的生命状态。青春是生命的黄金季节，呈蓬勃之姿，绚烂之势，学生的生命状态包括了身体的康健、心理的健康和精神人格的健全，南梅将开发并强化体育和心辅课程，塑造完美的人格，培养身心健全的南梅人，让学子的青春在南梅绽放其应有的色彩。
将贯彻“三全育人”方针。“全员育人、全程育人、全方位育人”国家对育人方向提出的重大要求。“全员育人”要求我们平等教育好每一个学生，使不同性格、不同特质的学生都能成才。“全程育人”代表育人的垂直时间轴，要求我们在每一个学段、每一个年龄段都要教好书、育好人。“全方位育人”代表了育人的维度，南梅将按照国家教育政策和育人要求，培养“德智体美劳”全面发展、人格健全的人。
将塑造学生良好生命气质：秉承南雅以“雅”为核心的学校文化，形成崇雅、尚礼、求真、向善、爱美的育人氛围，推进生命教育，涵养生命气象，放大生命格局，着重培养学生核心素养，强化人格塑造，着重呵护学生自然生命、提高社会生命、丰富精神生命，涵养真善向上、健美向阳的学校生命气象。
将打造长沙品质教育“南梅范式”新品牌
王唯之表示，品质教育是内涵不断丰富、形式不断发展的教育形式，不同的阶段，品质教育在不断地更新和延展。南梅将聚焦于“新”，建设长沙品质教育新品牌。
“新”字体现在紧跟教育发展“新趋势”。新时代，教育变革日新月异，作为全新的学校，南梅要在教育思想观念、教育内容、方法与手段与时代同频共振，并勇立教育改革潮头。首先是坚持以学生为中心发展教育，就要立足当下、着眼长远，努力促进人的全面发展，深入实施素质教育，坚持全面育人、五育并举，着力提高学生综合素质，重视学生身心健康，重视体艺劳课程，充分认识到艺体劳课程在强健体魄、锤炼意志、陶冶情趣、培养能力等方面的独特价值，为建设教育强国提供源源不断的人才资源。南梅将设立学生申诉委员会、学生欺凌治理委员会、膳食委员会、宿管委员会、校长接待日，以各项完善的制度来保障每一个学生的健康成长。其次是建设终身学习型学校，建设书香校园，重视实践、阅读、思考、写作，倡导开展读书分享会，让阅读成为每个人习惯。再次是发展智慧教育，核心在智慧课堂，实施智慧五育，开展基于大数据的精准教学，以科技赋能学校的教学过程和教学评价。最后，就是建立内部竞争和激励机制，科学合理有序的竞争可以激发创造性和奋斗精神，是促使教育不断发展的内在机制，同时要求竞争必须坚持尊重学生个性发展，制度设计必须公开、公平、公正。
王唯之谈到，当今长沙集团化办学步伐稳实，南雅梅溪湖中学道承雅礼，作为以南雅命名的学校，将全面共享南雅中学优质教育资源，两校将实施教育同题、教学同步、教研同台，将南雅品牌牢牢树立在梅溪湖这片教育高地上。
其次是体现在坚持学校发展新理念。新发展理念涉及几个核心方面，一是坚持党的教育方针，在育人过程中坚持生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为社会主义现代化建设服务、为人民服务。二是坚持人文主义的价值取向。关于教育价值，南梅既不唯个人本位，也不唯社会本位，而是把素质教育和幸福教育作为立校之本，坚持辩证统一的人文主义——培养健全的人，人为社会服务。三是“新”校园，“雅”元素，“礼”精神。南梅将传承南雅文化、南雅气质和南雅精神，始终落实立德树人根本任务，坚持贯穿理想教育、果行教育、礼仪教育、养成教育、成学教育等，建构学生美好内心世界，促使学生正心养性，培养美好人格，及时奋发精神，从而为终身发展奠基。
他强调，在传承南雅“雅”气上，南梅要从四个方面着手，一是继承南雅传统，坚持为学生终身发展奠基，秉持“公、勤、诚、朴”的校训，塑造“果行毓德，养正成学，崇礼向雅”的校风，打造“严谨、求是、奋进、创新”教风，形成“勤学勇疑，敏思笃行”的学风。二是开展人格教育。继续高举雅礼集团生命教育的旗帜，依托校本教材，设计主题活动，持续开展人格教育系列活动，涵养学生美好德行和坚毅人格。三是营造“奋发”氛围。寓“奋发”于校园“卉木”文化建设之中，让每一面墙壁都浸染“养正”“奋斗”的元素，让校内每一寸土地都发挥教育功能，构建春风化雨、润物无声的学校育人环境。四是沉潜教师文化。引导教师加强自我修养，做到心雅气正，通过“修师德聚正气，精业务足底气，纯作风扬正气，强干劲塑精气，创业绩聚人气”的主题实践活动，修养师德，精湛师艺，精通师业，点燃教师激情，提升思想境界，锤炼教学技艺，构建“浩然求正，尊贤向雅”的教师文化。
打造南梅发展新范式
南梅新范式的打造，王唯之总结为着重于七大内涵的建设：
党建引领。坚持党的全面领导，坚持全新全意为人民服务的宗旨，加强学校党支部建设，全面贯彻落实党的教育方针政策。五育融合，坚持五育并举，实现五育融合，推动人的全面发展。特色课程。除了与南雅中学保持课程开发与建设同步之外，南梅还要加强校本课程的开发建设，打造独具南梅的特色与创新性课程，推动学校特色发展。课堂变革，以学生为中心，加强教学内容、教学方式、教学手段的变革，促进教育数字化转型，建设教师爱教、学生爱学的南梅课堂。教学研究，教研是提升教学质量的重要手段，与南雅保持教研同步的同时，激发南梅教师的教研热情，让教研与教学深度融合，让教研为学校品质教育赋能增分。队伍建设，坚持两手抓，一手抓制度建设，确保师资建设的规范化、专业化；一手抓情感融聚，强化事业认同和学校归属，让每一个老师关爱南梅，热爱教学，为南梅事业奋斗终身。文化创新，南雅将秉承南雅诗雅气韵，以“雅”为核，以卉木为载体，构建“学雅养正，毓德树人”的雅正教育文化。
王唯之介绍，长沙市南雅梅溪湖中学是由长沙市人民政府创办、长沙市教育局直属、长沙市南雅中学全面托管的一所高起点、高规格、高品质的全寄宿制公办高级中学。作为雅礼教育集团的成员之一，南雅梅溪湖中学是南雅中学在湘江新区的经典再现，将共享南雅中学优质教育教学资源。学校占地面积118亩，办学规模为高中60个班，预计容纳学生3000余人。
他坚信，有长沙市教育局的关心和大力支持，有雅礼集团、南雅中学的资源赋能与体系支撑，有全体南梅人的精诚团结、不懈拼搏，南梅一定会很快成为一所办学成果卓著、学子向往、成绩与口碑俱佳的雅系知名中学。
人物简介
王唯之，男，中共党员，中学高级教师，现任南雅梅溪湖中学党总支副书记、校长，先后就职雅礼中学教务副主任、教科室主任，岳阳雅礼实验学校党总支书记、校长，雅礼外国语学校党委副书记、校长，曾获天心区十佳校长、长沙市优秀教育工作者、长沙市记功奖励等称号。主持并参与多个省市级课题，论文或作品在《中国教师报》《湖南教育》《全体育》《新教育》《教育与文化》《中小学素质教育》《课程教育研究》等发表。
（一审：蒋宇 二审：卢小伟 三审：谢峰）
