华声在线12月31日讯(通讯员 王唯之 马良)近年来，雅礼外国语学校在区委区政府的坚强领导下，按照区教育局的统一部署，围绕“立德树人”根本任务，扎实做好青少年思想道德建设，在推进文明校园建设工作中，重点突出文明礼仪教育，旨在赓续礼仪传统，涵养人文气质，促进美好人格成长，培养文明少年。
本学期以来，在天心区教育局全面铺开的省级规划课题——“新时代中小学生文明礼仪教育区域推进研究课题”——的带动下，学校真抓礼教育，实践礼行为，推出了系列礼文化教育课程和活动，擦亮了学校德育品牌，丰富了学校人文内涵，促进了学生美好人格成长。根据学校“礼”教育工作的开展情况，长沙市雅礼外国语学校校长王唯之就以下大家所关心的问题进行了回答。
聚焦知礼，绘就深学细悟的底色
问：立德树人、创建文明校园有很多事情可以做，可以从很多方面发力。学校为什么别出心裁地选择以“礼”育作为德育教育的抓手与突破口?
王：知为行之始，行为知之成。为什么要从“礼”着手开展德育?因为义务教育阶段是养成教育的关键阶段。而“礼”是贯穿人的一生发展中最重要的素养之一。中国古代先哲孔子说：“不学礼，无以立”。荀子更是从家庭、社交和国家等微观、中观和宏观层面论述，人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。西哲赫拉克利特说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”，约翰*洛克甚至认为，礼貌是儿童与青年应该特别小心地养成习惯的第一件大事。其次，当人开始面向社会的时候，最重要的事情就是与人打交道。而礼仪是人之交往的基本要求，也是润滑剂。哲人说，讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。可见“礼”之人于人于家于国有多重要。
所以学校全方位拓展学生知礼明礼途径，首当其冲的是要在他们的心里埋下礼仪的“种子”。那么，怎么埋下这颗向善向美的种子?首先是向经典学内蕴，从优秀传统文化中汲取丰厚营养和精神资源。学校开展诗文诵读、诗画作品展示、知识竞答等经典传承活动，把传统文化融合到学校各项工作中去。向榜样学行为。在校内开展“校园十佳礼仪之星”“学礼先进班级”等评选活动，在全体学生中树立识礼执礼标兵，让获得社会普遍认可的时代好少年走向台前，用身边的鲜活故事和可贵精神点燃全校同学对真善美的向往。向课程学标准。以天心区委宣传部统一编印的《知书达礼》地方教材为蓝本，学校另编撰《“礼”教育应知应会手册》《开启新征程》《以德育人》等育德育礼校本教材口袋书，使礼教育校本课程有“纲”可依、有“本”可教。本学期，学校开展“礼文化遇见思政课”系列活动，给思政课增添一抹传统底色和一派人文气象。
聚焦执礼，培育向上向善的亮色
问：执礼是“礼”教育中的关键点也是难点。知行合一，才会收到最大最好的效果，但是众所周知，知易而行难。针对这个难点，学校是如何破解的?
王：礼是一种知识，更是一些基本的社会交往规范。文明礼仪教育重在行动，然而知易而行难。约翰·霍尔说过，礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。基于此，我校在礼仪教育中，不但注重让师生掌握执守礼仪规范，而且在校园礼仪活动中让执礼有满满的仪式感，让学生在仪式中渗透感悟、潜移默化，提高文明素养。“礼”育主题贯穿全年：学校将“礼”教育活动贯穿全年，坚持一周一个“礼”主题，今年来共开展了入校礼、过楼礼、课前礼、课间礼、就餐礼、集会礼、办公室礼仪等9期主题活动，通过这些主题不同、形式有别的不间断活动，让“礼”外化于行内化于心。
6月8日，天心区“童心向党”主题教育实践暨文明礼仪教育活动在我校举行，学校同步开启“礼”文化教育月，反响良好。突出学生自主管理，学礼执礼蔚然成风。学校大力培养学生文明意识和文明行为的自觉自律能力，在学生会中增设新的部门——执礼部，通过学生干部的表率与监督作用，强化学生的自我管理，增强了学礼执礼的自觉性、责任感和使命感。突出“礼”文化氛围营造，由人化文,以文化人。精心设计布置橱窗文化、楼道文化、墙体文化、板报文化、办公室文化，真正让校园的每一片墙会说话，同时用好传统阵地和新媒体阵地，为校园营造浓郁的德育氛围和儒雅的礼文化气息，让学生在耳濡目染中内化礼之意识、礼之规范。突出校外触角延伸：强化家校联通，举办“果行”家长学校集体研修培训，通过志愿服务活动、保护母亲河、垃圾分类进家庭、为贫困家庭送温暖、红色研学旅行等活动，强化文明修养，不断丰富学生的德育内容，深耕学生人格培育“沃土”。
聚焦崇礼，激活教学相长的角色
问：学校需要有一种崇礼的浓厚氛围。在这方面，学校有些什么超乎寻常的举措，老师和学生各自在其中扮演了什么角色?
王：为形成“全员学礼、人人懂礼、时时有礼、处处有礼”的良好氛围，学校充分调动师生共同参与、互敬互进。强化教师“课后修德”。通过全员师德师风考核、全校性教师爱心家访、分层分级教师培养培训、老中青师徒结对、线上培训与线下研学结合等一系列举措，强化师德教育和师风淬炼。一大批优秀教师以良好的形象、高尚的师德、精湛的教育艺术赢得学生爱戴和家长信赖。强化学生“台前讲礼”。寻找“讲礼小达人”，开展“一周一礼”国旗下演讲系列宣讲活动，让学生成为10分钟的主角，全校师生共同聆听，使“礼”教育成为学校每周必讲、每日必提的学生品德引领内容。强化师生“交流互进”。原道、宗经、尊圣、重教是中国的优秀传统。为此，学校开展拜师礼、校门迎师礼、师说师礼、进行礼教育主题班会赛课等，让识见提升，用行为说话，有效放大德育影响力，营造人人学、人人讲、人人认同、人人践行的尊礼氛围。著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士说，播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。他揭示的不仅是一种育人化人的路径，更是一种颠扑不破的真理和规律。通过师生共识共践礼文化，全校师生形成尊礼崇德的交汇点，引教师示范崇礼的源头活水，浇灌雅外学子美好人格成长之花，使之“香远益清，亭亭净植”。
聚焦践礼，探索守正创新的特色
问：从知礼到执礼，再从崇礼到践礼，是一个登堂入室的过程，从知情意到行的嬗变律动，其间的转化需要久久为功。对此，学校有什么顶层设计?
王：学校通过礼教育厚植传统美德和社会公德，培养学生终身明礼崇德、践礼成才的文明习惯，并最终促成学生形成正直、独立、创新的人格，探索出一条“成才先成人、守正并创新”的特色办学之路。探索“育礼”新路子。学校一直将“礼”的精神作为学校重要的办学理念，高质量抓好德育课程，高标准推进“育礼”教育，高水平开展“育礼”教研。一年来，以思政教师为主体，学校多次开展思政与礼教育融合教研。11月29日，雅礼教育集团屈检嗣班主任名师工作室“班主任讲思政课”研修活动在我校开展，活动围绕“礼文化、礼教育”进行研讨，积极探讨从百年党史中寻找“礼”文化、把党史教育与礼文化教育融合进行的思政新模式，涵养礼仪新个性。结合礼教育，引领学生立大志、树大德、育大爱。本学年以来，学校各年级不断涌现诚信之星等德育标兵和学习之星等能力标兵，如2007班余易同学2020年下学期参加第一届亚太学生记忆锦标赛湖南城市比赛中获全场总冠军。在2021年英语演讲与辩论湖南省决赛中，2003班龚梓萱等4位同学力挫群英，荣获初中组特等奖。在关工委举办的系列活动中，2007班朱喜同学获主题教育征文全国特等奖，1912班彭鸶贻、1909班张辰容容等获“红心向党”朗诵特等奖。
铺就礼仪新亮色。学业为生命打底，文体为生命提质。为了给学生人格成长铺就更亮色彩，学校丰富艺体教育途径，在艺体能力发展中沉潜礼仪素养。除每年一次的“校园四节”外，还利用节假日、纪念日组织一系列的文艺活动，学校足球队、武术队、舞蹈队已成为学校特色品牌，2020年11月，学校男子足球队获得全国中学生足球锦标赛冠军，2021年长沙市十运会，学校武术队获得4金1银2铜，田径队获得3金2银1铜，并获初中组团体总分第七名。
立身之基是“礼”，文明之根在“礼”，建文明校园，育文明学子，必重礼仪之风，必兴礼仪之教。下一步，为了推进文明校园创建工作再上新台阶，学校将进一步加强礼教育的探索，持续用力、久久为功，讲好“雅外故事”，树立“雅外形象”，打造“雅外品牌”，为现代化新长沙和天心区“一军三区”建设贡献学校力量!
