华声在线3月12日讯（通讯员 蔡媛媛 张颖）3月10日，通道侗族自治县举行内部督导培训会议。本次会议设一个主会场和四个分会场。责任督学、各学校分管督导工作副校长（副书记）、督导室主任、教育局机关相关干部，共百余人参会。怀化市锦溪小学督导主任余冬梅受邀作为主讲嘉宾，以“强管理重实效、校内督导促发展”为主题，分享了该校创新开展校内督导工作的先进经验。
余冬梅从“校内督导工作的开展与运行”及“校内督导工作的反思与总结”两方面展开阐述。2023年，学校党委全面改革督导机制，由党委书记孙国兵直接领导督导室，构建起“党委统筹、部门联动、全员参与”的督导体系。督导团队由校级督学、督导主任、视导员等10余人组成，并创新引入一线教师担任视导员，形成“随机式、任务式、主题式、跟踪式”四维督导模式，覆盖教学常规、师德师风、学生养成教育、安全后勤等全领域。
通过扎实的督导实践，锦溪小学办学质量显著提升：2024年获评怀化市首批“中小学内部督导试点学校”，督导室被评为全市督导“先进集体”；余冬梅因工作突出，多次受邀在省市级培训中担任主讲专家。学校督导经验被《湖南教育》杂志专题报道，其“以督导促 发展”的模式为同类学校提供了可复制的范本，多次在各校进行经验分享。
余冬梅在分享中提出，下一步将探索“家校社协同督导”，吸纳家长及社会人士参与督导，并推动督导结果量化评估，助力集团化办学背景下的精细化管理。她强调：“督导工作需‘督导并重’，以问题为导向，以发展为归宿，方能真正成为学校行稳致远的助推器。”
怀化市锦溪小学的实践表明，科学的督导体系不仅是学校管理的“助推器”，更是教育创新的“孵化器”。其经验为更多学校提供了可借鉴的路径，也为教育现代化注入了强劲动能。
（一审：龙晓龙 二审：刘玉锋 三审：鲁红）
