华声在线1月11日讯（通讯员 余冬梅 江琦 张颖）1月10日上午，市教育局督导科前往怀化市锦溪小学，调研该校督导工作。
据悉，怀化市锦溪小学作为校内督导先进典型分别受邀至市教育局、鹤城区开展经验分享，反响深远。其以“评估为手段、督查是推手、结果来公布、整改促发展”为工作思路，全面开展督导工作，成效明显。
锦溪教育集团总校党委书记孙国兵，督导室主任余冬梅分别就上级部门下发的问题清单如何有效落实；学校督导部门如何做实“督”与“导”；上级下发的两份督导指南对学校的督导工作起到了哪些提质增效的作用进行了正面细致的解答。
余冬梅表示，校内督导工作的开展与运行主要依托锦溪校情、构建督导特色；领导高度重视、发挥督导效应；健全工作制度、明确督导定位；重视队伍建设、提升督导效率；规范人员职责、有效督导开展；落实常规工作、创新督导方法。
开学前制定本学期详细的工作实施方案，组织校内督导小组成员认真学习并了解工作实施方案。按制度来执行校内督导管理，从更广、更深的层面上对学校各项工作全过程进行监督、检查、评估与指导。
2024年6月由怀化市人民政府出台的《怀化市中小学内部督导操作指南（试行）》，2024年12月由中共中央怀化市教育工作领导小组秘书组出台的《怀化市中小学内部督导机制建设指南（试行）》，两个文件的出台为一线的督导工作指明了方向，填补了学校内部督导工作缺乏理论依据的空白。组织全体督导人员学习后，不仅提升了自身的理论水平，同时也落实到平时的督导工作中。
孙国兵对学校的督导工作给予了高度的评价及认可，并希望将学校的特色督导经验推广至集团分校，以督导模式助力集团化管理，争取集团总校和分校的督导工作齐头并进，最终将先进经验推广至全市、全省乃至全国。
为顺利推进和开展督导工作，发挥最大效应，督导室制定学校督导工作规划、计划、管理制度，让学校督导工作有章可循，确保学校督导工作“有机构”“有人员”“有制度”。
孙国兵强调，学校督导室充分发挥“监督、指导、反馈、提升”的职能，有力促进学校发展。根据学校特色及发展需要开展督导工作，通过自我评价、纠正和完善，规范办学行为，提高办学质量和效益，促进学校内部治理体系和治理能力现代化，创设锦溪小学督导特色工作文化。
未来，学校督导室将继续探索更加有效的督导方式推动学校的各项工作向更高、更远的目标攀升。
（一审：龙晓龙 二审：余画 三审：谭登）
