华声在线6月27日讯（通讯员 向金凤 张文静）近日，湘西土家族苗族自治州龙山县石牌镇初级中学举行了“湖南省向超中学地理名师工作室·长沙市雅礼雨花中学联合送教暨石牌中学‘地理+劳动’融合教学交流活动”。活动由龙山县教科所主办，湖南省向超中学地理名师工作室、长沙市雅礼雨花中学和龙山县石牌镇初级中学联合举办。
龙山县教育科学研究所副所长田志武、湖南省向超中学地理名师工作室首席向超、长沙市雅礼雨花中学教学副校长朱达亮带队参加。龙山县文学艺术界联合会主席陈新祥为特邀嘉宾出席活动。湖南省非物质文化遗产竹雕项目代表性传承人王仕辉、王国庆作为特聘教师参与活动。湖南省首届基础教育改革项目“‘地理+劳动’融合教学实践探索”项目组、龙山县石牌镇初级中学教师部分参与。
活动聚焦湖南省教育科学“十四五”规划“双名”专项课题《指向核心素养的中学地理实践“三层三类”课程体系构建与实施研究》、湖南省“十四五”规划一般资助课题《新时代农村中学校本劳动项目的设计与实践研究》、湖南省首届基础教育改革项目《“地理+劳动”融合教学实践探索》三项课题研究。由课题（项目）组成员以公开课、专题汇报、座谈、讲座等形式开展深入交流和研讨。
实践性课程是发展学生能力的重要载体，三堂公开课呈现了三种不同的实践样态。
长沙市南雅中学易明星执教公开课《畅游校园》。易明星带领学生在行走中观察、记录和思考，鼓励学生用地理知识解释校园自然景观，分析开心农场蔬菜种植与地形、气候等自然环境的关系，实现地理与劳动的跨学科融合教学。该课已在长沙市南雅中学、龙山县第三中学实践应用，有较强的推广和应用价值。
《太阳直射点南北移动演示教具》曾获第十届湘西自治州中小学科技创新教育活动二等奖。龙山县第三中学张文静老师引导学生制作地理工具《太阳直射点南北移动》，并用工具演示太阳直射点南北移动，以解决地理重难点问题为目的，适当体验剪纸、布艺等劳动项目，以手脑并用的“做中学”“玩中学”激发学生兴趣和思维，也提高了动手能力。
“传承非遗，留住乡愁”，石牌中学与湖南省竹雕项目非遗传承人校企共建的校本劳动项目——《土家木屋竹雕模型制作》，由石牌中学兼职劳动教师周政和非遗传承人“双师指导”，解决学生在制作中遇到的模型“牢固度不强”“结构不美观”等关键问题。
项目化学习是石牌中学和雅礼雨花中学教学改革的重要方向之一。雅礼雨花中学吴周密和张骅老师分别带来《单元整合视野下，以“展评”为驱动的语文项目化教学策略研究》《学科素养导向的生物学学习活动探究》专题讲座，助力石牌中学教师深入了解项目化学习的理念和实践，为课题（项目）组提供研究理论指导和实践借鉴。
座谈会上，石牌中学相关负责人表达了对与会领导和专家们的欢迎与感谢。王仕辉强调“传承要从娃娃抓起”。陈新祥对石牌中学“以文化人”，大力弘扬中华优秀传统文化给予高度肯定。陈新祥指出，耐得住寂寞，静待花开，一定会花开满园。朱达亮建议两校深入探讨如何将项目化的理念和实践更好地融入各个学科。向超认为，本次城乡互联、校企共建的双向奔赴意义重大，项目组从地理视角看劳动和传统文化，在地理实践、传统文化与学科融合等方面做了有益的尝试，也希望石牌中学能进一步推进竹雕项目课程持续开设，形成校本特色。
课题研讨会上，项目组成员就公开课及各自研究内容做了专题汇报，向超名师工作室成员们做了一对一的点评、指导并答疑解惑。
项目主持人向金凤做了《地理+劳动融合教学思考》专题讲座。向金凤围绕课程建构路径，实施策略，学生评价等方面展开分享，也表达了项目组在课程设计、课例撰写、成果发表等方面存在的困难和困惑。向超一一回应，为项目后续研究扫清障碍。
向超做了《初中地理跨学科主题学习的设计与实施》专题讲座。他阐释了地理跨学科主题的内涵、特征和功能，强调跨学科主题学习重在设计，分享了地理跨学科主题学习活动设计参考示例，为工作室和项目组成员开展跨学科主题学习设计与实施指明了方向和路径。
石牌中学相关负责人表示，本次联合教学交流推广了学校课题（项目）研究成果，名师问诊解决了项目（课题）研究的关键问题，希望课题（项目组）将研究实践做扎实，形成有一定厚度的实践成果，凝练实践经验形成有一定高度的理论成果，并将研究成果引领学校教学研，服务学生全面发展。
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来源：华声在线
