华声在线1月10日讯（通讯员 谭琪）“这节课我和同学玩了抓接力棒游戏，我抓住了接力棒10次，他只抓住了8次。老师说我非常棒。”株洲市茶陵县云阳小学二3班的谭磊同学骄傲地说道。1月9日，长沙市教科院小学科学“送教下乡”暨株洲市谭自云名师工作室线上线下活动在云阳小学举行。
活动中，湖南省师大附中双语海棠小学教师王文带来了示范课《测试反应的快慢》。他组织二年级孩子玩抓接力棒游戏，增强孩子们手、脑、眼并用能力，提高注意力集中水平。
（教师王文展示《测试反应的快慢》课例。）
长沙市教育科学研究院的科学教研员洪霞带来的是课堂《认识星空》。她引导云阳小学六4班的孩子们学会在活动星图中找星座。同学们在老师的指导下，找到不同时间点北斗七星斗柄指向及发现的星座。
（教师洪霞展示《认识星空》课例。）
“两位老师运用各种手段调动孩子参与课堂，让孩子们在游戏当中完成教学目标，培养基本的科学思维方式，并通过观察和游戏获得科学所需要的素养。”湖南省教育学会常务理事丁文平点评道。
（丁文平点评课例。）
随后，湖南大学教育科学研究院教授姚利民带来了《从心理角度看科学课堂的高效》专题讲座。他认为，课堂有效果、有效益、有效率，才能让孩子热爱科学；教师要用发展的观念进行教学，树立正确的教学目标；教师的教学要为学生服务，促进学生的发展；通过紧凑、忙碌的课堂氛围，能让学生真正参与课堂。
（姚利民作《从心理角度看科学课堂的高效》讲座。）
云阳小学党支部书记谭自云对此次活动进行了总结。他表示，教师应该用耐心、爱心、责任心浇灌每个孩子，激发学生的求知欲，引导学生做真人、学真知、行真事。
（云阳小学教师听课。）
学校相关负责人表示，通过此次活动，播撒了科学求真的种子，有助于让学生爱上科学、学好科学。授课教师教学目标明确、教学环节严谨，能用科学思维引导学生进行科学探究，有助于更好地开展好科学教学活动。
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