华声在线4月18日讯(通讯员 梁云 付文倩)为深入贯彻“双减”工作精神，加强创新作业设计意识，指导教师更加科学合理地布置作业，提高作业设计的质量，长沙市第六中学结合学校实际情况，在初中部率先开展了教师创新作业设计比赛。
比赛方案一经提出，该校各个学科组便以常态课堂为着眼点，立即开展了以分层性、实践性、整合性、拓展性为主的作业研究。青年教师们依据比赛要求和所教学科特点，精心设计出一个课时的作业，并具体阐明了作业的基本立意、设计目标、创新思路与自我反思，形成相应的解说文稿。通过各个教研组内的初步选拔以及初赛和复赛的激烈角逐，最终有十一人成功进入决赛。
决赛正式开始前，该校副校长宋国军指出，作业设计是学校急需研究的课题，要将作业设计放在核心地位，而这次活动的目的就是要以此为突破口，对教师今后的作业设计起到借鉴和指导作用。
在决赛现场，十一位参赛老师依次登场，展现别样风采，共同呈现出具有选择性、情境性、趣味化、生活化、实践化等特点的创意作业。例如：生物组的“解剖猪心脏”实验，培养了学生的动手能力;英语组紧跟时事热点，精心设计原创作业和视频作业;语文组具体落实以学生为主体的作业目标观，学生可以依靠拍摄宣传视频和撰写脚本的方式，充分感受说明文的魅力;数学组创意改编《勾股定理歌》;体育组使用VR技术进行演练等。整个比赛过程充满个性与思维碰撞的创意火花。
长郡双语实验中学教科室主任崔应忠对学校的这次比赛作出了高度评价，充分肯定了教师们对作业实施成果进行展示的做法，同时也提出自己对于作业设计的看法。他认为，作业设计要以科学性、系统性、开放性为基本原则，也要同时具备有效合理的作业目标、作业类型、作业结构、作业内容这四大关键要素，进而达到依靠作业来训练学生高阶思维和深度学习的目的。
该校校长向雄海对此次活动进行总结，既肯定了参赛老师的认真投入，也对学校未来的深入推进作业创新设计工作和校本化作业实施提出了美好期许。
“双减”背景下，对单元整体作业设计、分层性作业、拓展性作业、探究性作业的探索势在必行。在今后的作业设计中，教师要把作业创新理念融入到日常教学中，始终牢记作业的目的在于巩固所学知识，在于创新学生思维，更在于激发学生自主学习的积极性，进而真正实现教育的减负增效。
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