华声在线11月8日讯（通讯员 章玲）在教育的广袤天地中，有一位宛如明灯的教师，她用爱与责任照亮学生前行的道路，用智慧与奉献滋润学生的心田。她，就是在湖南外贸职业学院思政课部默默耕耘的青年教师——曾昭源。
创新教学方式，让思政课成为一门有温度的课
2015年进校以来，曾昭源就把上课当成与学生们的一次次“约会”。从教9年，她在教学上下足了功夫，每年不仅超额完成教学工作任务，还尽心尽力改进教学方法和手段，将科研和教学有机结合，更好地展现思想政治理论课的内涵，一切都是为了让学生想上思政课，爱上思政课。
在电商平面2002班阮梦千同学的印象中，思想政治课涉及的理论太多，不免有些无聊，所以在大一开学得知还要继续上思政课时，她心里有几分抵触。没想到，在听完曾昭源的第一节课后，她就被这堂生动幽默、脉络清晰的德法课深深吸引住了，此后每次上课都争取坐在第一排。“上曾老师的课是在大一第一学期，恰是我们刚进大学，对人生非常迷惘的时候，同学们都不知道大学的生活与学习安排，但每次上曾老师的课，我都会感觉到人生越来越有方向感，道路越来越清晰。”阮梦芊笑道。阮梦千只是被曾昭源的思政课所吸引的众多学生之一。曾昭源希望，自己的课堂在初次见面时就能牢牢吸引住学生，打破他们对传统思政课理论知识“满堂灌”的理解。
在曾昭源的课堂上，同学们还会听到各种各样的网络热词，会关心国内外的时事政治热词等。为了让自己传授的知识点和时下学生们最关注的话题结合起来，曾昭源每周都要查阅大量新闻资料，及时更新自己的课件。在她的循循善诱下，同学们渐渐发现，原来思政课竟然如此有趣味、如此有魅力。有时候，曾昭源在课上还会和同学们开开玩笑，让大家在轻松的氛围中不知不觉就掌握了知识点。在她眼里，教和学始终是一个相互的过程，一堂效果良好的课，需要老师和学生的默契配合。“学生愿意学，老师愿意教，只有教与学达到一个平等、融合的状态，课堂才能好起来。”曾昭源说。
理论与实践结合，让学生学深悟透
曾昭源知道，思政课光创新形式还不够，还需要下大力气去展现其丰富的内涵，才能让学生们深入学习、研究这门课。 因此，曾昭源与时俱进，将“理论—实践—网络”教学融入课堂，通过实践和网络教学形式，让艰深的理论能够更好地被学生们理解悟透。
从教多年，她安排学生进行了任弼时纪念馆、雷锋纪念馆、新民学会旧址的实践教学、心中最美的人的故事演讲、公德宣传小视频制作等各式各样的实践，并要求他们通过网络教学平台提交实践报告，以小组形式在课堂上汇报展示和讨论。每一次的实践和报告都让学生们收获满满，每一次学生们的作业成果也让曾昭源感动。
要给学生一杯水，教师得有一桶水。在曾昭源看来，科研打底、以研促教，教研教学才能厚积薄发。“思政课是理论课，想让学生明白理论的含义，就得让学生能够亲身体会！在曾昭源参与的省级课题—“大思政”视域下高校“移动”思政课堂教学模式创新研究，其他参与项目的老师们曾围绕优化教学模式进行讨论，大家的交流给她提供了新的教学思路。“都说理论课枯燥难上，但我们发现如果在课前把任务分发给学生们，学生们在课堂上能进行任务反馈和展示，课堂将会变得有趣很多！”
比如，她在道德专题课上，会让学生们进行情景剧表演。通过表演，同学们更加直观地看到没有公德将会给他人带来的影响，于是更好地理解了社会主义道德的原则与核心。又比如，在课堂上将学生分成两组进行辩论，通过辩论让学生认识到法律与道德的关系，明白两者的重要性。用这些巧妙的互动方式，让学生对思政课堂产生兴趣，才能对课上的理论产生共鸣。上课既有内容又有技巧，学生才能有所收获。
坚持立德树人，做新时代思政好老师
疫情防控期间，线上教学成为教育的主阵地。曾昭源深知，每一个孩子的学习都不能被耽误，每一个教育的环节都不能有疏漏。为了保障线上教学的顺利进行，根据学校的要求，她精心安排课程，协助解决技术难题，时刻关注着每一个学生的学习情况，课中给学生安排思考练习题，课后认真批改学生作业并给予反馈。
2023年上半学期，曾昭源怀孕期间体重骤减10斤，免疫力变低，虽孕反孕吐严重，但没有要求减课或特殊待遇。曾昭源小小的身体蕴含着大大的能量，依然秉持着踏实做人、认真办事的原则，出色地完成了各项工作任务。“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这是曾昭源一直坚信的教育理念。为了达到这个境界，她深知自己必须以身作则，言传身教。在日常工作中，她时刻注意自身的师表形象，积极主动、勤恳负责，展现出了极强的责任心。在平凡的教学工作中，她保持着崇高的敬业精神和无私的奉献精神，对学生严爱相济。
讲好思政课不容易，对教师的综合素养要求很高。曾昭源秉持躬耕态度，树立终身学习理念，向书本学习、向实践学习，向优秀的同行学习。她多次参加省级、国家级思想政治教师线上线下培训，比如高等职业学校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设专题研讨、湖南省高校思想政治课教师骨干专题培训班等，使自己的知识结构和教学水平跟上教育领域日新月异的变化，跟上学生对思政课的更高期待。她及时跟进学习党的创新理论，力求讲清楚问题和现象背后的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。同时她增强学习的广泛性，关注半月谈、人民日报等公众号，研究真问题，结合所教学生的专业回答好学生实际问题。曾昭源业余时间还喜欢读历史书籍，注重培养宽广的国际视野和历史视野，善于运用国内外的事实、案例、素材回答学生疑惑， 在古今中外的纵横比较中把道理讲得更明白、更透彻。
十年育树，百年育人。曾昭源用自己的实际行动，诠释了“立德树人、启润学生”的教育理念，她的教育风采，如同一盏明灯，照亮了学生前行的道路。
（一审：谢振华 二审：蒋俊 三审：石伟）
