智慧带班 情感育人
——记汝城县文明瑶族乡中心小学班主任张悦
华声在线6月3日讯（通讯员 钟华平 黄金华 李佩）张悦，现任郴州市汝城县文明瑶族乡中心小学1905班班主任。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，她一直站在班主任平凡的岗位上。期间，由于工作出色，学校领导向她抛出橄榄枝，希望她从事管理岗位。深思熟虑后，她一如既往地以平常心做着平常事，不为取悦他人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，张悦认为，那是一种特有的人生享受。
因为有爱 所以灿烂
爱是教育的出发点，也是教育的本质。爱学生首先要了解学生，了解学生是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生，张悦利用课间与学生交流，下班时间走村串户深入学生家庭，了解学生家庭氛围、在家表现等情况，倾听学生和家长的建议和心声。
一年级刚入学时，张悦的班上有位学生，因父母在外打工，于是跟着奶奶在家，经常不愿意来学校。张悦多次到学生家中进行家访，了解情况后，发现学生不愿来学校是因为还没有适应小学生活，加上对新环境不熟悉导致厌学。学生返校后，张悦经常找他谈心，利用课余时间和学生一起做游戏，带他与班上的同学交朋友，慢慢的这位学生改变了厌学的情绪，每天来校都很积极。
入微鼓励 转化学生
管理好一个班级的秘诀就是真诚的爱每一个孩子。全身心的爱护、关心帮助班上的每一位学生，做学生的贴心人，从而赢得学生的信赖。平时在班级中，张悦特别注重后进生的转化，他们身上有许多的优点，需要我们不断地去挖掘，去发现。小宇（化名）同学是外地转来的转学生，初次见面，小宇表现出机灵、顽皮，对什么都一副满不在乎的样子。几天下来，张悦发现小宇的学习习惯不好，作业经常不完成，我行我素，一点小矛盾就要对同学动手。张悦通过对小宇的观察和了解，发现小宇是一位自尊心非常强的孩子，父母都在外务工，从小和爷爷奶奶一起生活，而爷爷奶奶又忙于干活，疏于对小宇的管教，才使他变成今天这样。
为了帮助小宇养成好的学习习惯，张悦经常利用自习课时间给他辅导，犯错误时，和他一起分析问题，并引导他换位思考，发现他有进步时，及时的对他进行鼓励。一段时间下来，他开始关心班级，认真完成作业。张悦还利用课余时间单独同他谈心，找出他身上的优点，指出还存在的问题，并和他一起制定近期目标。慢慢的，小宇的优点越来越多，问题也越来越少，成绩也由原来的不及格到及格，从及格到良好。
潜心教研 初心不忘
作为教研组长的张悦，努力钻研文化业务知识，带领教研组的老师们钻研教材、研究教法，使本组老师们业务水平得到了不断的提高。为了给学生精彩趣味的课堂，她虚心好学，只要一有时间就会走进组内教师的课堂学习经验；她用心听课，仔细做好听课记录，课后用心琢磨总结、吸取精华并消化、应用在自己的课堂上；课下，认真专研教材、阅读专业书籍，将好的经验与构思用于自己的教学中。因为她的用心，学生也越来越喜欢她上的课。
而谈到班主任工作，张悦是这样说的：“作为一名班主任，我深感责任之重大。班主任工作琐碎而平凡，然而干好这份工作收获的是孩子们的成长和孩子们对我深深的感恩和爱。”为了带好班级，教好学生，她总是用心去研究、用心去寻找、用心去发现、用心去实践，给予学生更多的是唤醒、是赏识、是引导、是激励。始终坚持“以慈心见严，以爱心见亲，以耐心见细，以童心见真，以尽心见责”的精神，感动着家长，同时也震撼着幼小的心灵，一位同学在日记中这样写道：“提起张老师，我们有说不完的话，大家都非常喜欢她，她不仅是我们的老师，也是我们的好朋友……”童真细语里流露出孩子们对她的敬爱和感激之情。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是张悦追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，管理好班级，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能成为一名优秀的人民教师。
（一审：熊泊宇 二审：刘乐 三审：谢峰）
