踔厉奋发 砥砺深耕 奋楫笃行 履践致远
——记怀化市铁路第一小学副校长郑丽群
华声在线5月13日讯（通讯员 郑海燕 肖丽丽）走进怀化市铁路第一小学，可以看到一个迈着矫健步伐，忙碌穿梭于校园各个角落的身影，她脸上始终洋溢着和蔼可亲的笑容，她就是怀铁一小后勤副校长郑丽群，同时负责道德与法治教学工作。
郑丽群，1999年7月参加工作，先后任教于溆浦县警予学校、怀化市实验学校、怀化三中东校区，并在湖南共青团省委挂职学习一年。作为中共党员、中小学高级教师、国家二级心理咨询师，她始终热爱教育事业，敬业乐业、爱校爱生、勤勉务实、工作出色，二十年如一日地坚守在小学教育教学一线，做到管理教学两不误。2017年9月，她被评为“湖南省优秀教师”，并被写入《湖南省人物录》。2018年下学期，她所任教的学科在全市期末质量检测中人均分、合格率、优秀率三项指标均取得第一的好成绩。任现职以来，她多次荣获省市级“优秀共产党员”“优秀少先队辅导员”“优秀教育工作者”“怀化市首届骨干教师”等荣誉称号。
踔厉奋发 勤于学习
她始终把能力素质摆在首位。她通过自学考试，完成了大专、本科学历教育。她坚持系统学习教学专著，积累理论知识，提升教学能力，还通过线上观摩名师课堂，坚持写摘要和反思，每年所做业务笔记达五万字。空闲时期，她积极参加继续教育培训，先后参加了“国培计划”法治教育骨干教师、省语文骨干教师置换脱产研修班、怀化市小学校长任职资格培训班等各类培训，多次被评为优秀学员。为了促进素质提升，她坚持自学计算机、演讲、舞蹈等专业技能，2006年取得了计算机高级技术证书，2017年连续获得国家心理咨询师三级证书、二级证书，2010年代表教育系统参加市直工委组织的演讲比赛以总分第一的好成绩荣登榜首。一次次“充电”提质和挑战之旅，打牢了个人履责基础。
砥砺深耕 钻于教学
多年来，她一直担任小学语文、道德与法治等教学工作。每带一个班，她都用心与学生交流，虚心向老教师请教，诚心与家长沟通，悉心摸索年段教学特点。她采用灵活多样的教学方法，营造平等和谐、活跃有序的课堂氛围，让学生在自然亲切的课堂上受到熏陶感染，增才育智。她始终坚持面向全体学生，以生为本，运用新课标理念认真设计教学计划，备好每一堂教案，严谨务实地上好每一堂课，课中能很好地驾驭课堂，注重课堂艺术，把握教学重点，突破教学难点，提高教学实效，所教班级教学质量名列前茅。
2016年，她接手了三中东校区的六（2）班。当时，六（2）班的语文成绩排名年级末位。针对学生学习习惯差、兴趣低、底子薄的实际，她通过确立学习目标，降低学习难点，坚持做“平等中的首席”，运用小组合作、交流展示、汇报评价等方式，组织教学，激发兴趣，结对帮扶，夯实基础，提高学习效率，学生乐学不疲。期末考试时，六（2）班语文成绩跃居年级第一。2018至2019学年上学期，在市教育局组织的教学质量抽样监测中，她所任教的四年级品德与社会在人平分、及格率和优秀率三项均获第一名，本人也获得了“优秀任课教师”的表彰。
每学期，她根据不同课型，设计不同特点的公开课、研讨课、示范课，所执教的市级示范课《将相和》、国培汇报课《假如》、公开课《我喜欢过年》均受到同事们的一致好评。《我喜欢过年》获湖南省优课称号；实践研修汇报《温暖 成长》获省一等奖；《培育和践行社会主义核心价值观》获省说课比赛一等奖；《学做快乐鸟》获省集体在线备课一等奖，并在市思政课教学比武中获二等奖。
在提升自己的同时，她还鼓励并辅导学生积极参加作文、科技制作、文体等各类比赛，多名学生在她的辅导下获得各级奖励。2010至2012年，连续三年指导学生电子作品获特等奖，本人获“优秀辅导奖”。2011年，指导学生参加怀化市中小学三独比赛，获“优秀指导教师”称号。2018至2019年，指导学生参加全国青少年禁毒知识竞赛，两次获“先进个人”称号。2019年，指导学生参加怀化市鼓号风采大赛获二等奖。
奋楫笃行 潜心教研
她始终立足教研教改前沿，勤于探索实践。积极参加教研教改活动，主动参与多项课题研究，努力向科研型教师这一目标前进。参与的省十二五课题“运用现代信息技术优化小学语文阅读教学”、市基础教育科研课题“教师在阅读教学中引导学生钻研文本的研究”、市规划课题“运用传统文化进行素质教育探究”等均已顺利结题，市“十三五”规划课题《城市中的留守儿童的心理问题的研究》已立项，正在展开研究。撰写的论文、教案、案例反思、课件也多次获省市奖励。论文《聚焦核心素养发展的学校心理健康教育》已发表在省级刊物《儿童大世界》中，《教学案例分析》获湖南省教育教学改革发展优秀成果二等奖，论文《入情入境 自悟自得》获省二等奖，论文《在合作质疑中品析》《寄宿制学校学生自主管理有效性初探》等均获市一等奖。同时，她还参与市教辅资料的审核和编写工作。2010年，主编的怀化地方教材——小学四年级《综合实践活动》，在全市小学推广使用。2019年，积极开发校本课程，由她主编的研学旅行校本课程《行走的课堂》已在校内使用，即将出版，为学校校研学课程建设起到了良好的推动作用。
履践致远 诲人不倦
她坚信“教书”先“育人”。教师心中有“阳光”，学生心中才敞亮。她担任班主任13年，工作扎实有效、大胆创新，班级管理独具特色。工作中，她不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。管理中创设宽容、轻松、和谐的班级气氛，严爱相济，注重培养小干部，采用班级档案管理，建立学生“成长袋”，通过“一枚奖章”“一张纸条”，加强学校、学生、家长三者的沟通，激发学生学习积极性，培养学生良好的行为习惯和思想品德。精心开展丰富多彩的班队活动，提高学生综合能力。
作为国家二级心理咨询师，她认为“没有爱就没有教育”。她不但注重心理健康教育，更努力做好培优辅差工作。有一次，班上有一名留守儿童，因父母外出打工性格孤僻，她像对待自己的女儿一样悉心培育，鼓励她放下包袱，发挥特长，考上了自己喜欢的播音与主持专业。对“潜能生”，她更是特别关注。还有一次，班上有一名学生成绩很差，调皮捣蛋，经常闹得班上鸡犬不宁。通过家访，她了解到孩子父母离异，跟着年迈的外婆过，从小缺爱，针对这一情况，她在生活上关心他，帮他买学习用品，病了带他去医院；学习上关注他，课堂上多鼓励，课后多辅导，只有点滴进步也会及时表扬。渐渐地，孩子的心静了，思想正了，学习兴趣浓了，成绩也进步了不少。她用自己的人格魅力感染学生，所带班级班风正、学风浓，多次被评为优秀班集体、榜样班级，个人也多次被评为优秀班主任、少先队辅导员。
她担任大队辅导员期间，把学生的生存、生活、生动发展作为责任，营造良好校园文化氛围。平时细抓学生行为习惯点滴养成，通过大队干部竞选、鼓号队的选拔培训、入队仪式等，深化学生对少先队组织的认识；开展感恩教育、综合实践活动、参观博物馆、清扫街道、跳蚤市场、志愿者服务等主题活动，陶冶学生情操，历练实践能力；利用少先队活动课，有规范、有层次地开展形式多样的核心素养教育。学校少先队工作也因此有声有色，被评为省市“优秀少先队大队”“怀化市少先队工作红旗单位”。她在团省委挂职锻炼期间，有幸全面了解全省少先队工作，高质量完成省少先队调研报告、省少工委六届二次全会工作报告等材料的撰写，提高了她办事、办文、办会能力及协调沟通能力，提升了自身思想政治素质和学习工作能力。
她始终坚持立德树人根本任务，树立质量意识，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。大力推行习惯养成教育，努力创设文明和谐的育人环境，弘扬中华优秀传统文化，把交通安全教育和特色大课间相结合，将交通安全手势操、武术操、手语操、韵律操、校园民族舞等作为大课间活动内容，积极开展心理健康教育、优秀传统文化、研学旅行、非遗进校园、经典诵读、公益小天使志愿服务活动等，打造学校特色活动。近两年，学校先后被评为“湖南省文明交通示范学校”“湖南省中小学校心理健康教育优秀单位”“怀化市心理健康特色学校”“怀化市优秀传统文化特色学校”“怀化市文明校园”。
沐光而行 无私引领
作为一名骨干教师，她每年为青年教师上示范课、听推门课，毫无保留地从课堂教学、教学组织等方面耐心辅导青年教师，促使他们提高综合素质，弘扬团队精神，让师徒结对活动落到实处。作为组织者和师傅，她倾囊相授，摸清青年教师的教学风格，为他们匹配相应的师傅，通过前期的拜师誓师会、中期的互听课的检查和交流会、后期的师徒毕业会交流心得体会等环节，有计划地实现师徒共同成长。她担任多位青年教师的“师傅”，帮助他们快速成长，指导多位青年教师在比赛中获奖。面向班主任、少先队辅导员、教师多次进行讲座培训，利用家长学校给家长上课，分享教育经验。在湖南省少先队骨干辅导员培训班上，她以《少先队组织教育的路径与方法》为题开展讲座，获得受众好评。校本培训《建设班级文化 打造良好育人环境》《小学语文阅读教学策略》等为班主任和语文教师们提供了很好的学习和借鉴机会，让新入职教师快速适应工作岗位。主讲的《掌握科学的教子方法》和《孩子的品德与行为培养》等家长学校开放课，受到家长们的高度赞扬。同时，作为家长代表，在长沙市南雅中学1218班家长会上发言，分享交流自己的育儿经验。
回顾自己的成长经历和工作实践时，她说：“成绩已成为过去，但育人岁月中深刻地让我感受到是执着的追求给了我厚积薄发的支点；是对教育的挚爱使我一步一步成长为合格的人民教师。走进教育，我是幸福的；奉献教育，我无悔！”
（一审：罗江龙 二审：余画 三审：文杰）
