华声在线4月20日讯（通讯员 彭如兴）“三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲”是武冈十中数学教师、班主任王小林的真实写照。
王小林出生于1979年9月，2003年1月正式参加工作，开启了他的教育生涯。自参加工作至今，他一直担任班主任和数学教学工作。在这近二十年的时间里，他工作踏实、认真，得到学生和学校领导的一致好评。他说：“我无怨无悔！让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上兢兢业业，做得更好。”
学高为师，身正为范
多年担任班主任的岁月中，王小林始终坚持“学高为师，身正为范”的原则，凡是要求学生做到的，他首先带头做到。学校要求学生几点到校，他总是提前几分钟就在教室里等着；要求学生不能带手机，于是多年来，他的手机一直是静音状态，没有在上课时接过一次电话。
给学生提出的一些为人之道，王小林首先以己为例，先正己，后正人。他对学生说实话、说真话，不偏不倚，不以自己的好恶而行事。他在思想、学习、行动、工作等方面严格要求自己，处处做同学们的表率。正因此，他所带班级纪律严明、思想统一，年级考核经常名列前茅。自2016年至今，他每年都被评为校优秀班主任。
博爱相济，教书育人
王小林常说：“我不但是学生的老师，还是他们的知心哥哥。”他认为，在班主任工作中，特别是在转化后进生的工作方面，爱可以感化一切，爱心的作用十分重要。
王小林把一颗爱心都撒在了学生的身上，主动了解后进生的行为习惯，并对他们实施“爱心计划”。他常常利用课余时间主动接近他们，跟他们谈谈心，了解他们的心理特征，让他们感受到老师的温暖。同时，还利用周末时间进行家访，了解他们的生活环境，尽力帮助他们在生活上的困难。并号召全班同学在学习和生活上，尽可能地关心他们、鼓励他们，激起他们的学习兴趣，引导他们奋发向上、勇于拼搏，取得成功的信心。不到一个学期，这些学生在学习和纪律上有了明显的进步，性格也活跃开朗起来。他们班也形成了一股团结向上、助人为乐的良好班风。
更新理念，投身教改
作为一名一线教师，王小林认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力。
在学习先进教学理念的同时，王小林还勤于动脑、锐意进取、敢于创新、大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节。他精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，通过适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。他对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，让学生“亲其师，信其道”。同时，他秉承“因材施教，因人而异”的原则，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务。因所任数学学科教学成绩优异，他的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外承担公开课、示范课。2016年、2019年多次被评武冈市教育质量先进个人，2016年至2021年连续六年受武冈市人民政府嘉奖。
追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。王小林深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
王小林以扎实的基本功和精湛的教学艺术得到了领导、同事、家长以及学生的倾佩和赞赏。在2015年举行的湖南省中学数学教师解题竞赛中，他以邵阳市第一名的成绩代表邵阳市参加湖南省决赛，获得湖南省一等奖。
在教育教学工作中，王小林兢兢业业，尽力献出自己应有的才华和一份对教育事业的爱心。他广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，并常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，王小林的教学工作及班级管理工作取得了较好的成绩。2021年，他撰写的论文《初中数学教学中问题情境的创设策略探讨》在《试题与研究》上发表，《提高初中数学教学有效性的策略与刍议》在《中国教师》上发表。2018年，他被评为邵阳市德育工作先进个人，2021年被评为武冈市教育系统优秀共产党员等。
教师是教育者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高外，也要注重自身的言行举止，以身作则，教育学生会做人、做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用。在王小林的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动。他表示，将继续在班主任这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启孩子们不平凡的心灵。
（一审：余画 二审：卢小伟 三审：石伟）
