华声在线3月15日讯（通讯员 戴瑜）“师者,所以传道授业解惑也。”如一叶扁舟路行缓，渡远航学子去潋滟的知识彼岸。而这位老师，在她十多年来的从教历程里，更是书写了师者——以德为耕的美丽诗篇。她就是在娄底市新化县荣华乡天华中学任教并担任班主任、办公室主任、团总支书记的苏敏老师。
从教十二年，苏敏时刻以一个优秀教师的标准要求自己，忠诚于党的教育事业，“勤对工作，爱对学生，礼对家长”是她工作始终奉行的准则。匠心致传承，笔墨写春秋，苏敏十二年如一日地用自己的热爱与真诚，在每位学生心中播下温暖的火种。
勇挑重担，立足三尺讲台，厚德载物
2015年，苏敏从岩口镇回荣华乡探望父母时，在家乡人口中得知，荣华乡的学校虽然开设了美术课，却没有专业的美术老师。作为一名美术教师，她内心深受震动，萌生了调来荣华的想法。尽管丈夫在衡阳工作，回到荣华也许会难以平衡教育与家庭之间的关系，但“我想为家乡出点力。”是苏敏那时候最质朴的想法。到任后，因当时的天华中学师资力量储备不足，苏敏勇挑重担，接手了数学、美术教学工作，也接任了198班的班主任工作。课余时间，她采用“师徒结对”的方式，辅导缺乏相关知识的“美术老师”，带他们逐步感受美术教学。此外，她也会前往荣华教学点——希望小学，任教美术课。在她的不懈努力下，荣华美术教师的素养不断提升，同时，学生在各级比赛中也取得了不错的成绩。
谆谆诲不倦，匠心筑栋梁
在荣华乡天华中学任职241班班主任期间，她面临着班级中有多名学生在学习、心理、生活上有着诸多困难的情况。苏敏毅然决然地选择迎难直上，用自己的切实行动去帮助学生。
在苏敏孜孜不倦的努力之下，学生的情况也逐渐好转，那个曾经因家庭问题而自残的小女孩，如今把苏敏当成她的“知己”，用超过千字的信件诉说着她的苦恼，向“苏妈妈”倾诉她青春期的困惑、家庭的变故，她内心的挣扎在苏敏的耐心劝导下得到释放，她也逐渐敞开心扉，变得更阳光开朗；因自身高度残疾，需要时时“麻烦”奶奶的16岁大男孩，苏敏会推着轮椅送他回家，与他聊天谈心并进行心理疏导，用名人的励志故事激励他前进。如今的他也已经爱上了苏敏的课堂，学习的积极性大大提升。
苏敏说：“一个都不能放弃，我将继续用爱去帮扶这些特殊的孩子，让他们健康成长。”
传承后学，管理有方
苏敏非常注重对青年教师的指导和培养，且有较强的协调、组织和实施能力。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为有经验的老教师，她在教研活动中积极指导，为学校培育出一批批优秀的青年教师。
同时，苏敏对于班级的管理也有独特的方法。多年来，她将养成教育作为班级管理的基础。利用周会、班会组织学生学习学校各项规章制度，让学生养成规范意识；让学生成为班级的主人，积极参与班级管理，充分发挥班级小干部的作用，促进学生养成良好的行为习惯；利用课余时间及时对学生进行针对性教育，树立正确的三观。
辛勤耕耘，春华秋实
教学勤恳扎实的苏敏，获得了同事、家长、学生的一致好评。她在教学比武大赛中多次获得一等奖，并辅导学生、青年教师获得各类奖项，累计证书40余张。从参加工作开始，她积极教研教改，不断总结经验；认真撰写论文，致力做一名学者型、专家型教师。
三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。求知求真的学业之路，或许路途崎岖，因有教师的奉献与守护，才得以跨千山越万水。崇德向善的成长之路，或许盘旋曲折，因有教师的教诲与指引，才得以走正路行正道。
苏敏说:“在今后的工作中，我愿做春蚕、做蜡烛，用博大的胸怀来拥抱孩子们，纵然岁月消逝了我的青春，但我终身不悔。”苏敏老师在她十二年来的执教历程里，以德为耕，只为拾获专属于她的师者山河。
（一审：龙晓龙 二审：卢小伟 三审：谢峰）
