华声在线5月7日讯（通讯员 李远新）“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育应当是一门润物细无声的艺术，让孩子通过学校日常的感悟，达到改变了孩子的行为，从而实现自身人格的一个健全。”成夏兰，1985年出生，中共党员，自2010年参加工作以来，一直从事小学语文教学和班主任工作。作为一名年轻的党员教师，她对教育事业怀着极大的热忱，在平时的教育教学中，坚持“五育并举”，并在不断地摸索和努力中取得新进展，收获累累硕果。
德育：春风化雨润无声
著名教育家陶行知说过：“道德是做人的根本。也是根本一环，没有道德，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。”对此，成老师深表赞同。在日常的班级管理过程中，她充分利用好每周的升旗课、思政课，把中国共产党的光辉历程用通俗易懂的方式为学生们讲解，在潜移默化中，孩子们认真地听着、记着，稚嫩的脸庞，体现出一颗颗火热的爱国心。
“一幅幅珍贵的照片、一个个逼真的场面，真实地再现了中华人民共和国的近代革命史，也让我们认识了一个个为了光明而战的英烈们。他们为真理而战，受尽折磨仍宁死不屈，甚至用生命照亮了后人前进的方向，真是可歌可泣。”趁着节假日，成老师带领学生们参观了爱国主义教育基地，同学们说出了自己最真实的感受。
在讲解员的带领下，同学们认真聆听讲解，观看展出的革命文物，感念无数革命先辈用自己的牺牲奉献，换来三湘大地百年来的沧桑巨变。沉浸式的参观学习，让同学们深受震撼。“没想到我们郴州居然有这么多开国将军，为新中国的建立做出来这么大的贡献。”
为了让德育工作落到实处，成老师组织学生积极参加课外实践，“交通文明劝导员”“义务清扫街道”“文明条例宣传员”“童心护绿”植树节等活动的充分展开，孩子们在实践中收获，在感悟中成长，小小年纪已深刻领悟社会责任感和使命感。
智育：减负增效提质量
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文……”琅琅书声，声声悦耳。为了让学生接受国学经典文化的熏陶，从一年级开始，成老师坚持利用晨读和午读带领孩子诵读经典文化。
为何要坚持让学生诵读经典，成老师表示：“我相信这份坚持的力量，也相信这些浸润着国学经典长大的孩子，无论是文学素养还是品行修为，一定会在未来绽放光彩！”
为了落实素质教育方针，贯彻“双减”政策，在教育工作中，面对有限的课时，成老师把提高课堂教学效率当作首要任务。课前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担。在成老师的坚持下，同学们渐渐发现，原来学习可以是一件如此快乐的事情。
体育：为孩子健康成长赋能
抱着篮球、拿着羽毛球拍、提着跳绳……下课铃声响起，同学们熙熙攘攘地奔向操场，脸上带着兴奋——这是成老师班上学生每天必见的场面。
学校为了全面推进素质教育，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为工作重点，特地推出“阳光一小时”活动。以年级、班级为单位，分小组开展丰富多彩的体育运动。成老师积极响应，并鼓励学生们积极参与。“生命在于运动。”她常对学生说，“体育教育作为所有教育的基石，不仅能强身健体，还对培养意志、团结、合作、自信心等有着积极的作用。”所以她一直鼓励学生珍惜每天的“阳光一小时”体育锻炼时间。
在体育教育的施行中，成老师充分利用学校的各项体育活动和竞赛的平台，注重培养学生的集体荣誉感和竞争意识。在这样的精神指导下，她所任教班级的学生不仅有了体育锻炼的热情，还在各项比赛中获得可喜的成绩，曾荣获“北湖区校园武术比赛二等奖”“校趣味足球比赛一等奖”“校运动会团体总分一等奖”等奖项。热爱运动的孩子们，不仅身心健康得到发展，同学之间在运动中建立起来的团结、拼搏、信任、尊重等关系，也让孩子们变得更加积极、阳光、向上。
美育：在孩子心灵深处播洒美的种子
美育就是培养学生发现美、欣赏美、评价美、创造美的能力。作为一名语文老师，成老师充分利用了文学作品对学生进行真善美的熏陶：“文学美在丰富的表现形式里，篇篇散文犹如香茗，品后，唇齿留香；首首诗歌好似清泉，尝后，回味甘甜……”从教以来，她一直致力于引领孩子们进入这美丽神圣的殿堂，爱上阅读、享受阅读，并领略文学带给自己的美的享受。
阅读分享课，同学们有的绘声绘色地讲着书中有趣的小故事，有的声情并茂地为大家念上一段书里的精彩片段，还有的津津有味地讲述着自己读书的感受。台下时而陷入沉思，时而发出惊叹，时而响起阵阵掌声。孩子们的分享引人入胜，激发了在场每一位同学的阅读兴趣。每次阅读分享课后，意犹未尽的孩子还要把成老师团团围住，一起探讨文学作品中那些让人触动和感动之处。
生活中处处可见美的影子，成老师的学生善于发现生活中的美。例如，讲究卫生、衣服干净整洁是仪表美；说话有礼有节是语言美；举止优雅文明是行为美；关心他人是心灵美；尊老爱幼是品德美……
劳动：创造美好未来
“劳动最光荣，不仅是一句口号，还是一种育人的价值观。通过劳动教育，能增强学生体质，陶冶学生情操，促进学生身心健康发展，还能在劳动中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神。”作为一名新时代的班主任老师，成老师一直重视对学生进行劳动教育。她经常创造条件，组织学生开展了具有专项劳动技能的生活劳动体验课。
端午节时，成老师带领学生感受包粽子的乐趣，“先拿两片粽叶，把它们对折成漏斗状，接着把馅料放进去，压实，再把粽叶弯折下来包裹住馅料……”在她一次次耐心的指导下，一个个有模有样的粽子从孩子们的手里诞生了。吃着自己亲手包的粽子，孩子们别提多高兴了。
中秋节，成老师通过视频、故事、歌曲、表演等形式，让孩子们了解中秋节的来历，知道中秋习俗，感受浓厚的传统文化带来的快乐。同时教大家做月饼，看着一个个漂亮的月饼在自己的手中诞生，孩子们高兴极了：“我也会做月饼啦，好棒啊！”
春节，成老师教孩子们拓福字、在万物复苏的春天，成老师和大家一起去植树种菜，在丰富多彩的劳动实践中，孩子们体验到了劳动的艰辛，也收获了劳动的喜悦。
“我相信，用心教，用爱教，只要用心就会燎原；面对未来，任重道远，我甘愿化作春蚕，将满腹的学识铺洒在三尺讲台；甘愿担当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。”成老师表示，未来自己将继续围绕立德树人根本任务，砥砺前行，让素质教育“五重奏”更为动听。
