华声在线5月1日讯（通讯员 李远新 王慧）杨敏，女，汉族，中共党员，本科学历，郴州市第三十九完全小学六年级年级组长、17班班主任，任教语文、道德与法制等科目，多次获得优秀教师、优秀班主任、区百佳教师、区十佳班主任等荣誉称号。
她说：“我不是文学家，不能用优美的词句形容我的工作，我不是教育家，不能用高深的理论总结我的想法，我不是歌唱家，不能用动听的歌声歌颂教师的伟大。我只是一名普通老师，一名热爱我的工作、热爱我的学生的一名普通老师。”但是作为一名在班主任工作岗位上耕耘20余年的老班主任，她的优秀，大家历历在目。
知己知彼战不殆
她工作之时会利用各种机会深入了解学生情况，每接过一个班，她都会在短时间内对学生的名字、爱好、特征、家庭状况都了如指掌。为做好学生思想工作做好充分准备。
班级里的龙龙（化名），一个胖嘟嘟的男孩，家庭条件非常好。因为是父母老来得子，家里人都对他疼爱有加，说他过着衣来伸手、饭来张口的生活一点不夸张。优越的家庭条件不仅没有给他带来良好的学习习惯和成绩，反而导致他学习极其懒惰，不完成家庭作业是家常便饭。为了让他完成家庭作业，她第二天中午把他留下来补做，他也是懒洋洋的爱写不写，两个眼睛时不时往教室门外看，原来他是在等送午餐的妈妈，看到妈妈来了，两眼发光，端着妈妈送来的美味，大快朵颐……一个中午过去，作业也没有完成。后来，她发现这个孩子特能吃，晚吃一下都跟丢了魂似的。于是她与孩子的妈妈商量：他再因偷懒不写作业留校时，妈妈要狠心不送饭，让他饿一顿。起初妈妈心疼儿子不同意，杨老师反复跟家长分析利弊，明晰对健康没有什么影响后，家长勉强答应。这天龙龙又留下了，他还和原来一样漫不经心地写着，时不时看着门口，可是过了饭点，妈妈还没有出现，他开始着急了。此时，她告诉他妈妈不会来了，只有自己赶紧写完作业回家才有饭吃。龙龙开始不信，还在那里耗着，可是时间一分一秒过去，妈妈依然没有出现，他开始熬不住了，咕咕叫着的肚子终于让他拿起了笔，用比以往任何时候都快的速度完成了作业。也就是这次之后，他很少再欠作业了。
为人师表亲示范
自参加工作以来，她一直严格要求自己，注重自己的言行举止，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，从点滴小事潜移默化影响学生。她要求学生按时上学，不迟到，她就从不迟到，每天第一个到校。她要求学生不乱丢果皮纸屑，那么她只要见到纸屑、垃圾就随手捡起，并带领学生做好值日工作。值日生每日一换，但她自己却是永远的值日生，每到大扫除，她都是和孩子们一起动手，她认为，用行动带动学生比站在一边指手画脚要强得多。现在，她所带的班级的孩子们个个是劳动小能手，每到搞卫生时，他们都能团结互助，快速完成任务；无论走到哪里，只要他们看到有垃圾都会弯下身子去把垃圾捡起来，扔进垃圾桶里，真正成为了一个个环保小卫士。疫情期间，她们班的孩子在她和搭班老师的带领下踊跃捐款，达到了4031元，在本年级位列第一。她们班的孩子还从其他渠道为抗击疫情做出自己的贡献。她认真、严谨的工作作风和榜样的作用潜移默化地影响着学生。
折翼天使不孤单
在她从教生涯里，遇到过不少折翼天使，但这些孩子在她的班级里没有一点孤独感，还出现了一个个“奇迹”。
隔代遗传癫痫的伶俐（化名）同学每天在课堂上穿梭，寻找小伙伴们陪他玩，经常影响课堂秩序。课堂上，当她用只有她自己才能听懂的话邀请小伙伴陪她玩而得不到回应时，她会大声嚎叫；她会忍不住把别人的笔抢掉；她会把别人的书弄掉；她甚至会用小手狠狠拍小伙伴的脑袋……而此时，班里的孩子每次都是轻轻摸摸她的头后再静静地牵着她的手把她送回座位，自己接着认真听课；因为感冒而导致听力下降到只能靠助听器帮忙、说话吐词不清的欣然（化名）姐姐成为了班级里大家都尊重的主心骨；还在妈妈肚子里时，因妈妈吃错药而出现中度智障的娜娜（化名），可以在班级里为大家表演白雪公主、菲菲公主的故事……
她认为所有的这些“奇迹”，都与她的“德育为先”的教学理念分不开。这些孩子在她的班级里不会收获异样的目光，特殊的“待遇”，他们成了她别样的教材，让班里的孩子更懂得相互尊重、相互关爱。
多彩活动促成长
她是个孩子王，她跟孩子们一样也爱“玩”。爱“玩”的她带着孩子们去参加“摘草莓、采茶叶”活动，在摘的过程中插入相关知识竞赛，让孩子们在不知不觉中了解了草莓、茶叶的生长环境和习性；“英雄故事会”让孩子们主动拿起课外书籍，认真阅读，选择经典故事讲述，既锻炼孩子们的胆量，又让孩子们不知不觉学习了英雄们的精神；“我的班徽我设计”使孩子们明确了班级目标及精神，为自己能在这个集体感到骄傲，更爱自己的班级；“诗集大赛”既培养了孩子们的写作能力，又增强了小组之间的凝聚力；“厨神大比拼”，使学生在家中的表现发生了明显的变化，他们开始尽力为父母做一点事，家长们高兴地说:“孩子真的长大了，懂事了。”如此种种，不胜枚举。学生们都说：“我喜欢跟我们老师玩！”
用心付出终有获
老师一点一滴的付出，没有白费，孩子们用各种成绩给予了她最好的回报。她所教班级不仅各科学习成绩在她们年级15个班中名列前茅，孩子们其他各方面的能力都特别突出，他们懂礼貌、讲文明，常可以看到他们助人为乐的身影，校园艺术节上，孩子们各展所长取得令人满意的成绩。广播体操比赛、运动会上，孩子也能用挥洒的汗水换回一张张奖状贴到班级的荣誉板上。
雷瑾思同学要参加区里演讲比赛时 ，当时年龄一大把的她，响应国家号召，怀上了二胎在家保胎，雷瑾思同学的家长很珍惜孩子这一次成长的机会，帮孩子写了一份演讲稿，可孩子怎么都背不下来，于是电话联系到她，问她该怎么办。她让家长先把演讲稿发给她看看，一看稿子，她发现了问题——原来孩子爸爸文笔极好，稿子是一篇赞美孩子奶奶的文章，完全表露出孩子对奶奶的爱，确切地说是表露出孩子爸爸对奶奶的爱，那都是以大人的口吻写的文章，这应该就是孩子背不下稿子的原因，一个八岁的孩子怎么能体会大人的感情呢？没办法，她只好根据爸爸文章的主要内容改成更适合孩子理解的语句，改好后，发给孩子家长，家长再让她背时，她很快就背下来了，还发来视频让她指导朗诵，最终她不负重望，夺下了那次演讲赛的第一名。
像这样的获奖事例还有很多：绘画赛上陈依琳、曹恬恬、刘昕怡等同学获市、区一等奖；作文赛中郑亦惠、陈玲慧等十几位同学获省一、二等奖；王岑希、王沐岑也代表学校从区里捧回了独唱赛的大奖……因为孩子们出色的表现，她们班常年被学校评为“优秀班集体”。她也多次被评为校优秀教师 、校优秀班主任、区百佳教师、区十佳班主任。
互帮互学共成长
学校一直在努力搭建教学骨干展示平台，发挥骨干教师的引领示范作用，采取“以优带新”“以老带新”“以学促新”等方式来提升教师队伍专业素养。相对于学校平均年龄只有30来岁的教师，杨老师算是一名老教师了，她积极响应学校的号召，带着新老师参加区教师阅读课比赛，针对新老师的不足之处给予指导性的建议，让新老师迅速成长起来；她曾鼓励新来的教研组长努力钻研，面对困难不退缩，鼓励组员们积极上课、听课、评课，接纳、吸收新知识。在大家的共同努力下，她们年级的语、数教研组先后被评为优秀教研组。她在生活中关心帮助年轻教师，为他们解答生活、工作上的各种疑问，让他们感受到六年级是一个温暖的集体，使得她们年级组老师的团队凝聚力越来越强。
她说：“路漫漫其修远兮，教师之路任重道远，我会把成绩归零，把不足改进。作为一名班主任，我将继续以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的健康成长！”
