华声在线3月31日讯（通讯员 李赟 供图 杜庆新）近日，临武县教育局以“全域联动、协同共进”为主线，在临武一中举办了为期5天的中小学书记、校长能力提升培训。全县48名公办中小学教育管理者通过沉浸式研修，共谋教育强县发展新路径，推动形成“全域一体、优势互补”的教育生态格局。
谋局布势，强化“一盘棋”战略思维
“教育强县不是几所名校的独秀，而是全域协同的满园春色。”开班仪式上，临武县教育局党组书记、局长蒋宏峰强调，管理者需树立三大意识：全局意识，将学校发展纳入县域规划“一张蓝图”；协同意识，建立“强校带弱校、城区联乡村”机制，实现管理经验、课程资源、师资力量统筹调配；创新意识，深化“五育融合”实践，破解“双减”背景下的提质增效难题。
“过去困于‘一校之事’，如今眼中有了‘全县山河’。”临武县南强中学党支部书记、校长郭尊文道出众多参训教育管理者的心声。
落子有声，名校示范“棋眼”担当
作为县域教育“棋眼”，此次培训临武一中开放全流程办学体系。参训者通过全天候跟岗，深度体验三大场景：在教学研一体化备课现场，参与驻年级组领导主持的“头脑风暴”，协作设计分层教学方案；在生活管理标准化现场，观摩食堂6S管理体系及宿舍人文管理；在日常教育场景中，感受开放课堂、体艺训练、社团活动、心理辅导等多元化育人元素的有机融合。
金江镇初级中学校长谭加林表示：“一中的经验是可推广的‘种子’，能在全县焕发新生机。”
全盘联动，擘画协同发展图景
每日跟岗学习结束后，参训书记、校长们都会围坐灯下，就全县教育生态圈的构建结合培训所见所闻所想进行广泛研讨。
西瑶小学党支部书记、校长文道雄提出：“学校管理需要志同道合的团队。”大冲小学书记、校长何善郴强调：“教育应以人为本，先育人再育才。”县六完小党支部书记唐小华则从学段衔接角度反思：“小学阶段培养的良好习惯，是学生终身发展的基石。”
思维碰撞中，管理者们逐渐形成“质量共进、责任共担、成果共享”的协同理念。
弈活全局，建立长效协同机制
本次培训是临武“领航校长计划”的起点。后续还将通过拓宽名师跟岗路径，密切教育资源共享，强化课题联合攻坚，探索交流锻炼模式，完善动态考评机制等方式，系统性提升管理者专业素养。这些举措将形成协同推进的整体格局，助力临武教育从“单兵突进”走向“集团作战”，用一次次的探索做实教育强县蓝图。
（一审：龙晓龙 二审：卢小伟 三审：蒋玉青）
