做中学·创中学：项目式学习引领育人方式变革——育英西垅小学举行第七届全国项目式学习论坛长沙分论坛暨长沙市校本研修成果交流活动

华声在线11月11日讯（通讯员 烫金涛）11月11日上午，第七届全国项目式学习论坛长沙分论坛暨长沙市校本研修成果交流活动在芙蓉区育英西垅小学举行。活动以“做中学·创中学：项目式学习引领育人方式变革”为主题，由北京师范大学教育学部主办，长沙教育学院、芙蓉区教育局、芙蓉区育英西垅小学等单位承办。

三节课例：孩子的问题，就是课程的起点

育英西垅小学孙玄执教《疯狂动物城——给草龟设计小房子》，学生为中华草龟搭建居所，在测量、绘图、迭代中完成设计。雨花区长塘里阳光小学姚叶执教《我为学校代言》，学生化身文创师，用五类产品讲述校园故事。芙蓉区马坡岭小学江淑芬执教入项课《课间潮玩策划师》，学生从课间调研出发，把游戏做成设计。

开幕式：让项目式学习成为校本研修的风景

芙蓉区教育局领导指出，项目式学习要做的，就是把世界请进教室，又把教室推向世界，让知识成为孩子亲手做来的答案。她表示，全区以“三联四研”推动全学科项目式学习落地，不追求做几盆好看的盆景，更看重一片土壤能不能松下来、活起来。

长沙教育学院党委书记、院长孙智明在讲话中指出，开展项目式学习，要把握好知识学习与真实问题之间的关系，把握好项目式学习中的知识学习与传统教学中知识学习的关系，把握好校本研修、校本课程与项目式学习的关系，要坚持育人为本，让项目式学习在国家课程中常态化落地，深化研训融合与区域协同。

六场分享：从一课到一校，从校园到区域

育英西垅小学钟雅莉分享《从“一课”到“一校”》，分享了学校“一核·三层·三协同”项目式学习的校本实践；开福区北辰第一幼儿园朱俊噫的《造渠引水记》，呈现幼儿反复调试水渠的探究；天心区青园实验小学刘佳的《校园小导游》，展示数学单元整体重构后的项目设计；麓山国际实验小学雷舒婷的《小厕所 大文明》，让学生从使用者变成维护者；长郡滨江中学何佳的《馆校协同 AI赋能：社区微改造》，带学生从草图走到3D打印沙盘；芙蓉区教育科研中心陈丫欢的《三联四研》，介绍区域推进全学科项目式学习的经验。

专家讲座：给项目式学习一把尺子

北京师范大学桑国元教授作《实践、关系、意义、主体性：项目式学习的再认识》讲座。他用四个词立起一把尺子：实践性，看学生有没有真的动手、走完过程、留下成果；关系性，看小组有没有真实分工、对话与互相搭手；意义性，看问题是否来自真实生活、成果是否有人用；主体性，看学生有没有选择权和话语权。他提醒四条缺一不可：只动手没意义，学生说不清为什么做；只合作没主体，讨论再热闹最后还等老师给答案。周期上，小学低段一两周、高段两到四周、初高中可到一个学期。

3节课例、6个案例、22块展板、一场讲座，共同作答：项目从真实问题中来，在学科与协同中推进，从一课延伸至一校。育英西垅小学将继续以项目式学习深入推动课程教学改革。

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来源：华声在线