湘潭市教科院课堂教学调研活动在湘乡市东台中学举行

华声在线11月11日讯（通讯员 易丽霞）11月10日，湘潭市教育科学研究院院长成芳、副院长颜望辉、教育科学规划办公室主任罗大红等一行走进湘乡市东台中学，开展现代课堂教学改革实验校和科研基地校专项调研。湘乡市教育局副局长旷乔华、湘乡市教科院院长刘春平、教育股副股长邹跃龙参加调研座谈。

本次调研旨在深入了解全市现代课堂教学改革实验校建设进展，推动课堂教学改革走深走实。会上，各实验校依次汇报课堂教学改革情况。湘潭市义务教育教学改革实验校东台中学校长苏建清汇报了学校“五有四度”课堂教学改革的相关做法与进展。“五有”，即有目标导学、有探究展示、有巩固检测、有考点链接、有拓展延伸。“四度”，即教师的亲和度、知识的整合度、学生的自主度、学生的参与度。学校以此为课堂教学评价的核心标尺，推动评价视角从“教师讲得好不好”转向“学生学得好不好”，把课堂真正交还给学生，实现知识落地与素养生长的统一。

湘乡一中教科室主任刘新良以“以研之力强师，以师之力育人”为题，从建设成效、主要做法、问题短板、下一步打算等几个方面做了科研基地校初期工作的全面汇报。

东山学校党委委员、副校长刘志良汇报了课堂教学改革实验校建设工作。学校锚定“教学评一致性”核心理念，严格落实《课堂改革20条》要求，着力构建以学为中心的高效课堂；发挥头雁引领作用，带动全体教师更新育人理念、转变教学方式。

芙蓉学校教研室主任杨萱介绍了五育融合进课堂的实践：立足学科教材有机渗透德智体美劳育人元素，创新课堂教学方式、融合实践体验，课内外联动拓展育人渠道。

专家们充分肯定基地校协同机制、转化机制等主要做法，并建议借助AI赋能与数字平台破解数据散、证据弱难题，力争打造特色创新点，助力2028年教学成果培育。专家们针对课堂教学改革存在的困惑有针对性地进行指导。

成芳提出三点指导意见：一是持续深化前沿教学理念与教学方式的学习钻研，夯实理论根基，提升改革的理论引领水平；二是坚持问题导向，紧盯课堂改革真问题，抓实落地、真改实改，杜绝形式化；三是强化成果导向，系统梳理提炼实践经验，着力打造可复制、可推广、有校本特色的高效课堂范式。

旷乔华指出，此次调研为各课改实验校搭建了交流互鉴的平台，进一步明晰了课堂教学改革与科研的着力点与路径。他要求各学校以此次调研为契机，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，发挥示范引领作用，为湘潭基础教育高质量发展贡献力量。

责编：谢 振 华

一审：黄爱民

二审：蒋宇

三审：卢小伟

来源：华声在线·网站