怀化市2026年小学数学集成化教研活动顺利举办

华声在线11月6日讯（通讯员 杨浏成 贺兰英 龙俊杰 供图 李淑媛）“半条被子”里，藏着怎样的数学探究？一个个长征数字背后，有着怎样的统计逻辑？11月4日，2026年怀化市小学数学集成化教研暨谢非、谢忠贞、舒春华教师工作室研修活动在怀化市宏宇小学举行。全市各县市区小学数学教研员、骨干教师及各名师工作室成员齐聚一堂，共同观摩“国数课”视域下的课堂新样态。这也是怀化市推动小学数学教研从“单点活动”向“区域协同”转变的一次生动实践。

近年来，怀化市教育局立足全市基础教育高质量发展大局，强化顶层设计，完善“市级统筹、教科院牵头、名师工作室协同、学校落地”的教研机制。长征胜利90周年之际，该市依托这一机制，着力破解教研碎片化、资源不均衡、红色资源进课堂不深等痛点，把学科核心素养和立德树人目标落到课堂实处。

活动特别邀请到“国数课”提出者、全国著名小学数学特级教师华应龙及其团队来怀授课。这既是怀化“借智高端、引领本土”的重要安排，也是一场双向奔赴——既为怀化带来了前沿的课程研发理念，也为“国数课”理念在长征精神发源地之一的怀化落地，提供了生动的实践土壤。

在示范课堂环节，三节打破学科边界的“国数课”让参会教师眼前一亮。华应龙老师执教的三年级数学课《半条被子》，巧妙地将感人的红色故事转化为数学探究情境。课堂上，学生们通过“分一分”“画一画”，在感悟军民鱼水情的同时，自然而然地学习了分数的初步认识与测量知识。黄彪老师带来的五年级课例《数说长征第一渡》，课堂大屏幕呈现了红军夜渡于都河的真实史料。黄老师巧妙引导学生从“600米的河宽”“25条渔船昼夜摆渡”等历史细节中提取数据、建立数学模型。学生在推演计算中，不仅习得了数学知识，更深刻体悟到了当年渔民冒死护送红军的“军民鱼水情”。抽象的数学公式在历史的温度中变得鲜活可感，真正实现了数学智育与红色德育的完美交融。

刘莹蛟老师执教的六年级《“数”说伟大转折》则充满思辨，他引导学生通过收集、比对长征途中关键历史节点的数据，运用统计与逻辑推理，在“从无解到优解”的推演中，用数学的严谨见证历史的伟大转折。

课例观摩后，专题讲座接续展开。黄彪作《“国数课”，让核心素养的培育真正发生》专题分享；华应龙以《创作“国数课”是我们的“新长征”》为题，分享了他的教育使命与研发心路；刘莹蛟作《从“无解”到“优解”》专题报告，深度复盘了红色主题数学课的打磨历程。在互动交流环节，参会教师围绕“红色素材的数学化处理”“课例落地难点”与专家进行了热烈探讨。

参训教师纷纷表示，此次研修带来了全新的育人理念与教学视角，让大家豁然开朗，原来“中国故事”可以这样与数学核心素养完美契合。

在活动总结中，怀化市小学数学教研员周华表示，三节示范课以数学为载体、以数据为桥梁、以长征精神为内核，打破了“数学只讲知识、德育只靠说教”的传统壁垒，实现了知识学习、思维发展与品格塑造的一体化育人，为全市小学数学课堂改革提供了可复制、可推广的优质范式。她指出，下一步全市小学数学教研将以此为新起点：一是深耕课堂融合，引导教师深挖本土红色资源，让“数说长征”等红色数学课程落地生根；二是聚焦集成教研，打破碎片化教学思维，构建系统化、序列化的数学课程体系；三是坚持久久为功，走好教育人的“新长征”，在日常打磨中培育核心素养，为全市基础教育高质量发展提供坚实支撑。

责编：黄爱民

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