王瑞艳：三尺讲台廿八载 一颗初心育新人

华声在线通讯员 肖慧炜

湖南省新宁县第一中学信息技术教师王瑞艳，从教二十八年，用一根网线、一间机房、一颗初心，在平凡的岗位上书写着“不平凡”。

扎根：从青涩到坚守，二十八年只做一件事

1998年，年轻的王瑞艳第一次站上讲台。彼时，"信息技术"在中小学还是一门新兴学科，设备陈旧、课时边缘、不被理解，是这门学科教师共同的处境。有人劝他转教"主科"，他却认准了一个朴素的道理："孩子们迟早要走进数字时代，总得有人为他们点起第一盏灯。"

2003年9月，王瑞艳调入新宁县第一中学。从那以后，机房成了他的第二居所：白天上课，晚上维护设备、更新课件、琢磨教法。二十余年间，学校的信息化设备换了一茬又一茬，从单机教室到智慧课堂，他始终站在技术变革的最前沿，也始终站在学生的身旁。

凡是听过他课的人都有一个共同感受：他的信息技术课，从来不是"敲敲键盘打打字"。在他的课堂上，程序设计可以变成解一道生活趣题，数据处理可以变成一次班级问卷调查，人工智能可以变成一场人机对话的思辨。正因如此，他所教学科在历次教学评价中均遥遥领先于同行，成为学校公认的"金字招牌"。

破局：乘新课改东风，让人工智能走进课堂

随着普通高中信息技术新课改深入推进，王瑞艳敏锐地意识到：信息技术教育的春天来了，但挑战也来了。新课程强调计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任，这对习惯了传统教法的教师而言，几乎是一次"从头再来"。

他选择迎难而上。系统研读新课标、反复打磨项目式学习案例，他把人工智能教育引入日常教学，设计出一系列让学生"做中学、用中学、创中学"的教学案例。其中，他打磨的人工智能教育案例在评选中荣获邵阳市一等奖，为新宁一中乃至全县的信息科技教学改革提供了可复制、可推广的样本。

科研是教学的源头活水。多年来，王瑞艳笔耕不辍：论文《AI赋能中职英语与劳动教育的融合》在省级刊物《华声·传播观察》发表；多篇教研教改论文获省、市一、二等奖。他还作为核心成员参与省级重点课题《信息技术与劳动教育深度融合策略研究》，探索"以劳启智、以技赋能"的育人新路径，让技术真正服务于学生的全面成长。

传灯：一个人的优秀，不如一群人的成长

在王瑞艳看来，一名好教师的价值，不仅在于教好一班学生，更在于带动一方教育。作为邵阳市陈忠云名师工作室核心成员，他把工作室当作辐射带动的平台：多次应邀赴兄弟学校开展信息技术专题讲座，把新课标理念、人工智能教学经验倾囊相授；坚持送教下乡，把优质课堂送到乡镇学校的教室里，每到一处，都收获同行的高度评价。

"一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。"他悉心指导青年教师备课、磨课、赛课，经他指导的多名教师在省、市级教学竞赛中屡获大奖。年轻教师们遇到教学难题，第一个想到的总是他；看到他熬夜改课件、逐字逐句帮自己抠教学设计的身影，年轻人既心疼，又服气。

结果：静待花开，桃李不言

多年耕耘，花开满园。他多次带领学生参加各级各类信息技术竞赛，学生先后斩获省级一等奖、二等奖等多个奖项。一块块奖牌背后，是一个个孩子第一次意识到："原来我也可以用代码创造世界。"不少学生因他的课堂爱上了计算机科学，最终选择了相关专业继续深造。

从1998年到今天，二十八年弹指一挥间。没有惊天动地的壮举，没有聚光灯下的荣耀，王瑞艳用日复一日的坚守证明：教育的高度，从来都是由无数平凡的努力垒起来的。正如他自己所说："我只是在平凡的岗位上，做了一件件平凡的小事。可只要孩子们因此看见了更远的世界，这一切就值得。"

三尺讲台，廿八春秋；一颗初心，始终滚烫。王瑞艳，这位扎根湘西南的信息技术教师，正以他的执着与热忱，在信息科技教育的田野上，继续书写属于一名普通教师的"不平凡"。

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