隆回县东方红小学：用“放大镜”看教案 以“回马枪”抓常规

华声在线11月3日讯（通讯员 廖文胜 罗铭 田野 尹伊）8周教学进度过半，老师们的教案够不够扎实？作业批改有没有走过场？近期，隆回县东方红小学展开了一场覆盖全校、直击课堂后台的“教学常规大体检”。

这不是一次走过场的“例行公事”。根据学校制定的检查方案，本次大抽查由学校党支部书记、校长谭艳娟带队，校领导班子与教务处协同实施，采取“组内全员普查+行政随机抽查”的“双线”模式，对一至六年级全体教师及课后服务课程进行全景式摸底。

看点在细节：手写教案与“红笔痕迹”里的硬指标

本次常规检查呈现出几大鲜明的“硬核”特征。

教案看“硬功夫”： 方案硬性规定，40周岁以下、任教两个及以下学科的教师必须使用手写教案；打印的电子教案则被贴上“二次备课”与“教学反思”的显微镜，防止“一印了之”。

批改见“真态度”： 严禁由学生代批作业，互批必须有教师的再改痕迹。从小作文到基础练习，甚至数学每周不少于4次的刚性频次，检查组逐一翻阅核查，重点调阅了错题复批与评语痕迹。

听课防“假走样”： 校长及中层干部听课不少于20节、教师不少于12节的指标被严格核验，封面年份、内页听课日期、深度评课要点缺一不可，“无检查痕迹”直接判定为未完成。

倒逼促提升：图文留痕，优劣“晒”在阳光下

“不掩盖问题，才能真正提升质量。”据教务处负责人介绍，本次检查不仅要求各组长如实填写登记表、各年级督查领导现场抽查2名教师复核，更建立了一套“动态反馈机制”——各组组长需现场拍摄优秀与待改进的典型材料各3-5份，备注具体优缺点发至工作群，作为教务处随后进行全校诊断与总结的真实依据。

抓常规就是抓质量，细管理才是真功底。东方红小学相关负责人表示，本次检查不仅为学校2026年度的履职考核提供了客观依据，更通过“以查促改、以查促优”，让教学规矩落到实处，为后半学期的教育教学质量提升拧紧了“螺丝钉”。

责编：谢 振 华

一审：黄爱民

二审：蒋宇

三审：卢小伟

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