范宏韬：以爱为桥育桃李 亦师亦友伴成长

华声在线通讯员 孙曜

从校园走向讲台，范宏韬始终怀揣着“做一名学生信任、喜爱的好老师”的初心，把知识与关爱传递给每一位学生，见证学生成长成才。

范宏韬，男，汉族，1997年5月出生，中共党员，助教，硕士研究生。自担任湖南环境生物职业技术学院2025级护理30班班主任以来，他立足岗位、潜心育人，努力成为学生思想上的“引路人”、学业上的“引导者”、情感上的“守护神”、生活上的“勤务兵”、班集体的“指导员”。

亦师亦友，相伴成长。“每个学生心目中的好老师形象都不尽相同，但我希望和学生们一起，成为彼此的理想型。”这是范宏韬走上班主任岗位后常对学生说的一句话。工作中，他坚持严慈相济、张弛有度，既注重班级纪律和学风建设，又尊重学生个性差异，善于在谈心谈话中了解学生所思所想。有一次晚自习后，一名学生在楼道里喊“范老师”，因他正在接电话没有及时回应，学生半开玩笑地拍着他肩膀说：“范老师，我叫您怎么不应？”范宏韬连忙笑着回应，两人相视而笑。他说，师生之间这种亲近与信任，正是班主任工作最朴素的幸福。

以身作则，做好表率。 范宏韬深知班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。平时工作中，他注意言谈举止，坚持以身作则、言行一致，以科学的方法和态度教育引导学生。他通过主题班会、宿舍走访、个别谈心、家校沟通等方式，帮助学生尽快适应大学学习方式和生活方式，引导学生树立目标、合理规划时间。面对班级中学习基础薄弱、情绪波动较大的学生，他及时跟进帮扶，耐心倾听、积极鼓励，帮助学生重拾信心。

潜心育人，护航成长。 他坚守“一名好老师可以影响学生一生”的职业信念，注重班风学风建设，积极营造团结向上、互助友爱的班级氛围。在学业上，他关注课堂出勤、作业完成和考试情况，及时与任课教师沟通；在生活中，他关心学生实际困难，做学生可信赖的倾听者和陪伴者；在班级建设中，他注重培养学生自我管理、自我服务能力，增强班级凝聚力。所带班级班风正、学风浓。

班主任工作不是“管住”学生，而是“读懂”学生。未来，他将继续以真心换真心、以成长伴成长，在平凡的育人岗位上践行一名青年教师和共产党员的责任与担当。

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