湖南省曾远志数字教研工作室举行教学开放日活动

华声在线10月29日讯（通讯员 黄丹）10月28日，湖南省曾远志数字教研工作室举行教学开放日活动，聚焦人工智能与地理教学深度融合，推动优质教研资源城乡共享。活动当天，安排了四节高中地理直播课和一场专题讲座，全程线上直播，教师扫码即可进入课堂。来自邵东、新晃、新邵等地的教师与省内各校地理教师由此实现线上连接，共同参与观摩研讨。

当天上午，四节展示课依次进行，人工智能技术被用于备课、授课、测评等环节，突出数字技术对乡镇学校教学的赋能作用。邵东三中教师李倩倩执教《大气的组成与垂直分层》，以AI生成的火箭穿越大气层视频导入，引导学生观察大气垂直分层并分析成因，课末通过反常假设引出“逆温”问题。工作室首席名师、邵东三中教师曾远志主备的《风成地貌》，以“游学美丽中国”为线索，串联黄土高原、腾格里沙漠、柴达木盆地和雅鲁藏布江畔丹娘沙丘等案例，引导学生分析风成地貌的证据与形态特征。新邵一中教师胡艳萍执教的《天气系统——锋面气旋》，从高压脊与低压槽的对比入手，讲解锋面气旋结构、雨区位置与天气变化，并组织学生在简易天气图上判断锋面位置、绘制锋面活动侧视图。新晃一中教师杨月园执教的《农业区位因素》，结合新晃黄精种植条件以及当地山地占比84.22%、森林覆盖率70.41%等材料，引导学生归纳自然条件优势，分析产业过去做不大的原因，课堂还设置了“新晃黄精助农直播PK赛”环节。四节课虽主题不同，但都体现了AI辅助情境创设、课堂互动和即时测评的共同特点，也让城乡教师在同一课堂中看到数字教研的可操作路径。

下午，活动围绕数字化赋能乡村教育振兴举行专题讲座，与会教师展开交流。讲座从乡镇学校的真实条件讲起，围绕数字教研如何落地、优质课例如何复制、城乡教师如何共研共享等问题分享实践思路。讲座认为，数字教研不能停留在设备清单上，而要从一节节常态课入手，把AI用于导入、测评、课例记录与传播等具体环节，形成乡镇学校用得上、学得来、可推广的课堂样态。交流中，教师们结合上午四节展示课谈感受、谈困惑，认为这样的线上直播和课例展示，为城乡学校提供了看得见、可借鉴的教研样本。

从当天展示看，AI被用于生成导入视频、支撑课堂测评、记录并传播课例。数字教研连接城乡，靠的不是设备清单，而是一节一节可复制的课。此次活动既展示了AI赋能地理课堂的实践成果，也搭建了城乡教师共研共享的线上平台，为数字教研服务乡村教育振兴提供了有益探索。

责编：黄爱民

一审：黄爱民

二审：蒋宇

三审：卢小伟

来源：华声在线·网站