华声在线10月28日讯(通讯员 马雨晴)为深化课堂教学改革,助推教师专业发展,株洲市芦淞区贺家土小学教师成长共同体组织全体成员共读《学习中心教学论》,并于10月28日上午开展专题读书分享交流会。

分享环节,四位教师依次作交流发言。大家没有停留在书本理论的复述上,而是联系平时的常规课堂、公开课教学以及班级管理,结合自己上课的真实案例,聊读书后的所思所想,分享实践中的做法,并抛出教学中遇到的实际问题。不少老师反思日常教学中习惯多讲、急于把答案给到学生的现状,探讨怎样真正把课堂的时间和思考机会交给孩子,并分享了用任务带动课堂学习,把自主管理融入班级建设的做法。面对学生水平参差不齐、课堂时间有限、部分学生学习主动性不足等现实问题,老师们各抒己见,现场研讨氛围浓厚。
之后,还有两位老师结合自己的教学体会谈了感想。大家围绕怎样落地学为中心的课堂、教师该如何定位自身角色、怎样做好分层教学等现实问题互相交流,在探讨中获得新的教学思路。
本次读书交流让教师对课堂转型有了更为真切的认识。学校会持续开展教师读书活动,鼓励老师们把读书所学运用到日常课堂当中,在阅读与实践中不断提升教学能力,促进教师专业稳步成长。
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来源:华声在线·网站


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