省市两级贺娟名师工作室助力会同县中小学心理健康教育培训

华声在线10月26日讯（通讯员 粟海兵 梁铭驿 邓鸿运） 近日，省市两级名师工作室主持人贺娟老师赴会同县参与当地2026年中小学教师心理健康教育全员培训实施工作，分层分类开展专题授课，助力会同夯实校园全员心理育人根基。

贺娟系湖南省黄佑生—奉丹研究工作室成员，湖南省贺娟初中心理健康教育名师工作室、怀化市贺娟教师培训师名师工作室主持人，溆浦县教师发展中心项目部主任。立足工作室示范、辐射、赋能的核心职能，贺娟紧扣会同县心育工作现实需求，按照 “骨干先行、分区实施、全员覆盖” 的思路，配合当地落实培训整体方案，针对学校行政管理干部、心理健康专兼职骨干以及城区教师设计差异化培训内容，充分发挥省市两级名师工作室的专业引领作用，织密县域校园心理健康防护网。

9月11日，贺娟为会同县全县校（园）长、心理分管领导、心理专干及持证心理教师开设专题课程《育人，从读懂开始》。本课程引导学员实现多维认知提升：读懂自身定位，厘清校长是 “心育生态的构建者”、心理专职教师是 “心育专业的引领者”，摒弃将二者简单视作 “管理者”“救火员” 的片面认知；读懂学生特点，把握当代中小学生作为数字化原住民，高孤独感、低挫折耐受的时代特征，借助冰山模型，透过问题行为看见学生对于爱、独立自主、连接感、安全感、价值感的深层心理营养需求；读懂教育本质，理解心育与学业质量的正向关联，认识到情绪稳定更利于学生高效学习，教师心理康健方能从容施教，树立教育重在培育，要因材施教、循序渐进的育人理念。

10月24日—25日，结合会同县 “城区校本办班、乡镇县城分片集中办班” 的组织模式，贺娟走进芙蓉学校、城北学校、一完小、三完小、第一幼儿园、第二幼儿园、特殊教育学校7所城区学校，面向各校全体教师分4场开展《心安有方，润心得法》专题讲座。讲座秉持 “自助助人、助人自助” 的心育理念，聚焦教师普遍遭遇的心理内耗、职业倦怠等现实困境，指导教师掌握科学自我调适方法；运用冰山理论、马斯洛需求层次、理解六层次等专业工具，帮助教师读懂青少年成长规律，看见学生偏差行为背后的内在心理需求。课程重点分享 “先人后事、先跟后带、先泄后补” 实操辅导策略，厘清心育工作伦理边界与保密要求，助力一线教师兼具育人温度与专业底气。

下一步，怀化市贺娟教师培训师名师工作室、湖南省贺娟初中心理健康教育名师工作室将继续践行名师工作室使命担当，扎实做好本土教研研修的同时，持续向外输出优质心育研修资源，常态化开展省市县各级送培研训、个案督导、课例研磨等活动，助力多地打造专业化全员心育教师队伍，织牢校园心理健康防护网，守护青少年身心健康成长。

责编：谢 振 华

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