AI赋能阅读 教研促成长 湖南省杨阳数字教研工作室举办线上开放研修活动

华声在线10月24日讯（通讯员 易媛媛）为推进学前教育数字化转型，探索AI与幼儿园早期阅读教学融合路径，10月23日，湖南省杨阳数字教研（学前教育）工作室开展线上开放研修活动，全省学前教育教师线上参与学习。

通道侗族自治县幼儿园教学副园长何梦怡以绘本《西兰花先生的理发店》开展课例分享，针对传统绘本教学画面理解受限、幼儿创意难呈现、作品评价单一等问题，运用多款AI工具打造交互式动态绘本，实现幼儿创意可视化与多元评价。她强调AI仅是教学辅助，不可替代师幼对话，坚守儿童本位。

保教主任伍盈围绕AI时代幼儿读图教学展开交流，区分“看图”与“读图”，倡导引导幼儿挖掘绘本细节线索，善用AI设计开放性问题，坚持纸质阅读为本，守护幼儿独立思考能力。

怀化市学前教育兼职教研员、怀化市幼儿园党务专干欧雅雯以《包子的一家》为例演示AI微课制作实操，明确AI只负责搭建框架，教师要做好内容筛选优化，重视真人录制与字幕校对。

怀化市幼儿园班主任叶容容分享托大班“阅读十分钟”实践，巧用一日碎片化时段，以游戏化方式开展常态化阅读，培养幼儿阅读习惯。

工作室主持人杨阳作总结点评。她指出，本次研修兼顾数字化创新与传统阅读实践，案例务实。幼教工作者要理性看待AI，坚守教育初心，让技术服务幼儿发展，平衡数字工具与幼儿真实体验，不盲目追逐技术噱头。参训教师认为研修贴合一线痛点、实操性强，明晰了AI在早期阅读中的应用边界。

后续，湖南省杨阳数字教研（学前教育）工作室将整理推送研修案例、回放等资源，持续深化教研，探索AI与学前早期阅读的融合路径，发挥辐射引领作用，推动区域早期阅读教学落地，助力学前教育高质量发展。

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