宁远县职业中专学校东溪校区扎实推进全员育人工作

华声在线10月23日讯（通讯员 王毅 郭变芳）为深入落实立德树人根本任务，构建全员、全程、全方位育人格局，宁远县职业中专学校首届高中部搬迁至东溪校区办学以来，立足校区实际，破解校园空间有限、学生集中、教职工共55人的现实条件，创新管理机制，压实育人责任，推动全员育人落地落细，育人成效逐步显现。

作为首届高中办学板块，学校坚持“人人都是育人者，处处都是育人场”理念，充分激活全体教职工育人潜能，织密立体化育人网络。课堂是育人主阵地，学校明确任课教师为课堂育人第一责任人，要求教师立足学科教学，把价值引领、习惯养成融入日常课堂。班主任作为班级育人主要责任人，抓实班风建设、日常谈心、家校沟通等核心工作。同时推行行政领导跟班育人制度，行政干部下沉班级一线，参与班级巡查、学生谈话、学风督导，和班主任协同处置学生问题，充实一线育人力量。

在班级管理上，学校创新推行12名班主任互为正副班主任互助机制，打破班级壁垒，对后进生实行联合共管、协同教育。班主任队伍坚持以老带新、抱团共进，经验丰富的班主任传方法、带思路，青年班主任学管理、练本领，形成互帮互助、共同提升的良好氛围，有效化解单班管理压力，重点学生帮扶更有力度。

学校同步搭建学生自主管理平台，充分发挥学生会自治作用。学生会常态化开展班风、纪律、卫生、两操、内务等项目巡查考核，每日汇总、每周通报班级量化得分，考核结果直接纳入班主任工作考评体系，引导学生从“被动接受管理”转向“主动参与管理”，实现以生管生、以评促建，激发班级内生动力。

学校坚持生活区与教学区一体统筹，把寝室作为重要育人阵地，打通班主任、宿管、教官协同育人链条。宿管、教官与班主任信息互通、管理同步，全天候关注学生作息、内务、人际交往与情绪变化。教官依托跑操等常态化时段，现场开展纪律教育、意志磨砺，将纪律养成、体育锻炼融入日常，同步推进学生德智体美劳全面培养。从课堂教学、班级自治，到两操队列、寝室就寝，育人链条环环相扣，实现学习、生活管理无缝衔接。

小小校园，大有可为。下一步，县职业中专东溪校区将持续深化全员育人机制，不断优化协同育人模式，夯实首届高中部办学根基，细化育人举措，提升德育实效，用心护航每一名学生成长成才，奋力书写综合高中育人新篇章。

责编：谢 振 华

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