当师范生走进中学课堂：一堂课，磨出课题真样本——湖南省宋财菊数字教研工作室第十二次研修活动

华声在线10月21日讯（通讯员 韩芳）2026年10月19日，湖南省宋财菊数字教研工作室第十二次研修活动在常德市第七中学德馨讲堂举行。活动围绕“教育见习示范”与“课题课例研磨”双主线进行，既是湖南文理学院英语专业教育见习接待示范课，也是省级课题《“互联网+”条件下高中生英语课堂写作能力提升策略研究》（HNTR24101）的课例研磨实践。线下观摩＋线上直播，高校师范生、工作室及课题组成员同步参与。

一堂有温度、有深度的读写融合课

工作室核心成员、中小学高级教师印晓蕾执教译林版必修一Unit 2 Mama and Her Bank Account，对象为高一2610班学生。课堂以“读写结合、数字赋能”为理念，围绕“预算之夜”“全家助力Nels求学”“支票揭开账户真相”三个场景，用问题链驱动深度研读，层层揭开“善意谎言”背后的母爱与智慧。读后环节借助语料库搭建写作支架，引导学生完成读后续写，实现由读到写的有效迁移。结尾以“父母之爱子，则为之计深远”点题，将语言学习与亲情德育悄然融合。分层作业延伸课堂——必做书写家庭故事，选作拓展原著影视。整堂课既训练语言能力与思维品质，也为课题留存真实课堂样本，更为见习师范生呈现精彩的教学范式。

说课复盘、点评碰撞、总结引领

研讨按说课、点评、总结流程展开。印晓蕾从教材学情、目标设定、重难点到教学过程复盘全课。教研组长王静充分肯定整堂课文本挖掘深、目标落地实、支架贴合学情，同时建议加大学生互评展示力度、设置梯度化续写任务。工作室主持人宋财菊总结强调，Extended Reading教学要坚持“以读为本、以写为落脚点”，用好课件、导学案等支架，借助数字教研手段深挖文本文化内涵与情感价值，落实核心素养，并寄语见习师范生们将一线课堂经验转化为成长养分。

本次活动打通高校师范教育与中学一线教研通道，圆满完成师范生见习任务，扎实推进省级课题课例研磨，实现课堂教学、课题研究、教师研修、师范生培养多方协同。未来，工作室将继续秉持“见习观教，课题研磨”路径，以数字教研助力区域高中英语教育高质量发展。

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来源：华声在线